2017年07月01日
「簡単な言葉で説明できない」ならあなたは「理解」していない - GIGAZINE https://gigazine.net/news/20170701-explain-understand/
最初に引っ張ってきたこの論文的にもつまり、数学って表面的理解では意味がなくてある種の再発明(この論文では内角の性質の再発明?)が重要って話にもなりそう><
小学校算数科における児童の遡及的推論を重視したプログラミング教育の意義
加藤慎一
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jsser/35/3/35_No_3_200323/_article/-char/ja
https://doi.org/10.14935/jsser.35.3_109
NHKのこの辺りの教育番組って、つまりちゃんとした言葉で言うと「方略的知識を育てる番組」って事なのかも><
テキシコー | NHK for School https://www.nhk.or.jp/school/sougou/texico/
考えるカラス | NHK for School https://www.nhk.or.jp/school/rika/karasu/
ミミクリーズ | NHK for School https://www.nhk.or.jp/school/youho/mmcs/
ピタゴラスイッチ | NHK for School https://www.nhk.or.jp/school/youho/pitagora/
さっきのごんぎつねの論文っぽいやつ、
まさにこれの問題がオレンジの指摘ほぼそのままで書かれてるのもおもしろい><
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/108751966930375877
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/108752051148540825
半分ボケで↓こう書いたけどまさにそういう問題っぽさ><
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/108752072778636721
あとで読む><;
成績が良い子とそうでない子で回答が真っ二つにわかれる"ある問題" 3つのメタ認知が成績を左右する | PRESIDENT Online(プレジデントオンライン) https://president.jp/articles/-/42928?page=1
https://x.com/Simon_Sin/status/1791696642221203629
> 10年前まではそうだったけど最近は検索履歴や閲覧履歴関係なくエロ広告ぶっ込んで来るので「エロ広告が出るのはお前がエロいから」っていう物言いはもうやめような
これマ?
マジならいよいよもってターゲティング広告がターゲティングできてないし、害悪でしかないね。
これものすごくおもしろい><><
解釈の質は分析できるのか : 「ごんぎつね」における解釈の深度をめぐって(自由研究発表) https://www.jstage.jst.go.jp/article/jtsjs/120/0/120_243/_article/-char/ja
微妙に関係ないけどこれおもしろい><
短期的ではない目標設定がプレイヤーの自己主体感に与える影響 https://www.jstage.jst.go.jp/article/digrajproc/12/0/12_19/_article/-char/ja