最初に引っ張ってきたこの論文的にもつまり、数学って表面的理解では意味がなくてある種の再発明(この論文では内角の性質の再発明？)が重要って話にもなりそう＞＜

小学校算数科における児童の遡及的推論を重視したプログラミング教育の意義
加藤慎一
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jsser/35/3/35_No_3_200323/_article/-char/ja
https://doi.org/10.14935/jsser.35.3_109