orange
さんがブースト
現行ETCでも、本当は無停止で行けるはずなんよね。出口専用路で料金ブースもないところに付いてるETCアンテナは、そのまま通過して通信できてるし。
停まらなくていいタイプの料金所で本線上にあるやつストリートビュー＞＜
https://maps.app.goo.gl/Km4ynXSh3zDXJKTQ6
「え、使えるETCカード1種類だけ!?」 新規開通の三郷流山橋有料道路に落胆の声 いろいろ謎な“新型ETC”とは | 乗りものニュース https://trafficnews.jp/post/128657
新規格追加するなら、アメリカで導入されまくってる停止無しどころか従来型の料金所すらないタイプを作ればいいのに＞＜
[B! フランス] フランス、パレスチナ支持のデモを全面禁止 https://b.hatena.ne.jp/entry/s/www.cnn.co.jp/world/35210220.html
オレンジはこれを許容できないし、フランスの悪い面が出て定期的にぶっ壊れる悪い意味でいつもの状況になってると思う＞＜
情勢はずいぶん違うけど、ルワンダの時を思い出したし、逆にイラク戦争時のあれはなんだったのか(短く説明するの難しい＞＜)とも思う＞＜
広島県民のうち47%は自宅で『関西風お好み焼』も作って食べている、オタフク調べ | スラド https://srad.jp/story/23/10/11/149259/
オレンジのおうち、肝油食べる習慣あったし、いまも肝油ある＞＜
orange
さんがブースト
サクマかサクマ式か分からんドロップは記憶にあるんだけど、肝油ドロップは食べた記憶がないんだよな。
[B! 鉄道] 近江鉄道が挙げた白旗「身勝手だ」「親会社に助けを求めて」…噴出した不信感（JBpress） - Yahoo!ニュース https://b.hatena.ne.jp/entry/s/news.yahoo.co.jp/articles/d0630aabbe21a152e9acb8e3e5c0cfa7ca2547ba
これも公営化しなきゃ本来はおかしい話＞＜
なにがおもしろいのかって視点を持たずに学んでたら、学ぶ内容でおもしろい点を見つけられないじゃん？＞＜
たぶん学ぶのが苦痛の人って、学ぶ事が娯楽であり楽しいからやるって考え方を、小さい頃から誰にもちゃんと教えられず、自分でも思い至る事も出来なかったから、学ぶ事を苦痛としか考えなくなったのかもってオレンジは考えるかも＞＜
オレンジに場合はなにかを教える時には、何がうれしいのかとか、なにがおもしろいのか(少なくとも＞＜にとって)という点を説明しようとするかも＞＜
そういう教え方をされまくれば「なにがおもしろいのか？」という視点を持つようになって、学ぶ事が趣味になるかもって＞＜
orange
さんがブースト
？？？？「私はこの分野についてはこれしか知らない。それに全く知らない分野がいっぱいある。それほど人類が時間をかけて残してきた知は膨大で、その知を生んだ先人の叡智は偉大だ。
学ぶのが苦痛? うん、確かにそうだな。先人の生み出した知は自分の頭にすべて入りそうもないし、圧倒されそうになる。自分の先生に言われた通りできるようになっても、本質を理解できたのか不安でしょうがない。
学ぶのが苦痛というのは、新しく知ることへの恐怖か、それとも自分が何も知らないことを自覚することへの恐怖か。が、一つだけ確かなことがある。先人の残した知はだれも拒まないし、叡智を感じることはだれでもできる。しかし、そのためにはこちらから近づかねばならない。なに、焦ることはない。先人の残した知は逃げない。」
多分こういうことではないんだよな。学ぶのが苦痛だという学生への対応って。
「わからない」がつらいで、「わかった」が楽しいととりあえず仮定した場合に、「わからないということがわかった」は、問題を解決の方向に一歩近づいたという面で「わかった」なので、楽しいになる＞＜
orange
さんがブースト
「できないことの自覚」「知らないことの自覚」って別にソクラテスの弁明を読めとは言わんけど、すごく大事なんだがねぇ。ここの自覚がないと何も進まないのだが、その点を自覚させて目覚めさせることがハラスメントと言われたらもう教育は無理よ。
orange
さんがブースト
学ぶとか、知るとか、できるようになるということはどういうことなのかという哲学、すごく大事よね。
努力はしたくないけど結果だけほしいと言っていた成績いまいちな学生、格ゲーをすごくやりこんでいて強くてな。自分が努力をしていたことには気づいていなかったな。
ていうか、「問題に率先して頭をつっこんでってガシガシ解決しようとする人」が、実績をもとに全能感を得るなら(生存者バイアスとかは別として)わかるけど、
問題を避けまくる人の全能感って謎過ぎるかも＞＜
「なんでも出来る」ならば、問題を避けずとも解決できるわけだしじゃあなんで避けるのか？＞＜；
となる＞＜
「世界中の誰よりも喧嘩が強いぜ？」って人が、ちょっとマッチョなやつがかかってきたくらいで逃げるか？＞＜；
orange
さんがブースト
なんか自分が天才ﾊｶｰみたいに思ってるんじゃないかね
たとえばいま、Switch？の果物くっつける「スイカゲーム」がものすごいブームになってるけど、あれもどうにか果物をくっつけてってスイカが作れてるようになるからこそおもしろいんであって、「Aボタンを押したらスイカができます。以上」だったらそんなもん誰もやらないでしょ＞＜
問題解決してるからゲームになるんであって、問題解決ってことは目の前に問題があるんだよ＞＜
ていうか、出来ないことが出来るようになったり、わからなかった事がわかるから楽しいんであって、少なくとも完全に趣味で独学する人(→＞＜；)はそれが楽しいし、
世の中のコンピューターゲームのデザインやそれを楽しんでる人の行動(ゲーム実況とかで見れるね＞＜)的にも、一般的なことだと思うんだけど、
出来て当たり前の事にだけ向き合って楽しいと思ってる人はどんな考え方をしてるのか？＞＜
オレンジ的には、そういう人ってゲームすらも楽しめない事になるわけで、人生つまらなそうと思うんだけど＞＜
orange
さんがブースト
「学ぶのが苦痛」って、多分、自分が何も知らないことを知る恐怖から発生してるんじゃないか。出来の悪い学生に限って謎の全能感を持ってるし。
orange
さんがブースト
生みの苦しみじゃないけど，学ぶこと自体にそれなりに苦痛？はあるもんよねぇ．その分できたときにうれしいとかもあるわけで．
まったく何も苦痛のない教育ってあるのか？
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
