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さんがブースト
ええぇぇ……そういう解釈になるの……？
・・・・＞＜
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さんがブースト
参考＞＜；
電動じゃない普通のキックボードは公道を走れる？警察に聞いてみた結果 | じてまに研究所 https://jitemani.com/itself011/
・・・と言うことで電動じゃないキックボードは公道での使用がローラー・スケートに類する行為になって道路で遊んでるやつ扱いになっちゃうのであれば、申し訳程度に電動化は一応すれば、実際には人力走行しても法的には特定小型原付の走行のままになるので公道走行可能になるんでは？＞＜；
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さんがブースト
そもそも原付扱いじゃなくとも、通常のキックボードや自転車は、公道走れるはずでは……？
日本ではモペットの人力走行時も(いくつかの他国での解釈と違って)原付のままだよ解釈なのを逆手にとって、「だったら原付き扱いになるように乗り物を作れば人力走行しても公道を走れるじゃん！？＞＜」と言う解釈をする事で、公道走行可能で折り畳んで簡単にバスや電車に持ち込めるすごく小さな事実上の人力キックボードを作る事が出来るんでは？＞＜
って思った＞＜
参考＞＜；
電動じゃない普通のキックボードは公道を走れる？警察に聞いてみた結果 | じてまに研究所 https://jitemani.com/itself011/
・・・と言うことで電動じゃないキックボードは公道での使用がローラー・スケートに類する行為になって道路で遊んでるやつ扱いになっちゃうのであれば、申し訳程度に電動化は一応すれば、実際には人力走行しても法的には特定小型原付の走行のままになるので公道走行可能になるんでは？＞＜；
突然思いついたけど、法的には特定小型原付になるように申し訳程度にモーターと小容量バッテリーはついてるけど実際には足で地面を蹴って進むキックスケーターとして使うので、折り畳み時にすごく小型軽量になるやつってダメなんだろうか？＞＜；
渋滞中の高速でポール倒して別車線へ...Xで動画拡散、観光バス会社が謝罪 「急いでいたわけではない」のになぜ？（J-CASTニュース） - Yahoo!ニュース https://news.yahoo.co.jp/articles/4f162e4d322f57453dfca7e80ec5b680d8d21017
そのまま進むと逆方向の料金所になってるからなのかも？＞＜
現場の制限速度は40km/hっぽい＞＜
そういえば、海外のと言うかアメリカの電動キックボードがポジティブに受け入れられてる公共交通先進都市で、電動キックボードって自転車みたいに車内持ち込み出来るのか知らない・・・＞＜(知らないというか調べた事無い)
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さんがブースト
@osapon ﾃﾞﾝｯ 若干の拡大解釈はある感じ
持ち込める荷物│きっぷのルール：JRおでかけネット https://www.jr-odekake.net/railroad/ticket/guide/other_tickets/baggage02.html
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さんがブースト
袋に入ってたら手荷物なんだろうけど、デカいまま乗せてても大丈夫なのか。たまに「そのまま自転車乗せられます」って宣伝している地方鉄道の話を聞いたりしたので、なんか折りたたんでなかったら要るイメージがあった。
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さんがブースト
LUUPを電車に乗せる時、手荷物料金発生するんだろうか。
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さんがブースト
#LUUP を電車に載せている事案を目にしたわけですが、乗車中の借り賃を払えるなんてお金持ち、と思ってしまうのです
"luup電車に乗せられるんだ。。。"
https://x.com/piropirosan/status/1852107643982352751
"Truck Stops on Railroad Tracks as Train Approaches - Laurel Street Railroad Crossing, San Diego, CA" を YouTube で見る https://youtu.be/nRpJcS8egwQ
本題としては、赤信号で前に進めなかったトラックが踏切に引っ掛かっちゃったヒヤリハット事例動画だけど、本題以外の見どころもあって忙しい動画＞＜；
旅客機が真上の低空をパスしてくし、高架のライトレールが上を通ってるし、列車も南カリフォルニアの雰囲気のいい感じだし＞＜
そのまんまの指摘かも＞＜(この場面ではequalという表現すら使う必要無いだろ的にファインマンさんは指摘してる＞＜)
1965年にファインマンが数学教科書問題に関して書いたNew Textbooks for the "New" Mathematics、数学教育関連のなんらかの問題に興味があるか、数学関連のなんらかを教える場面で「(なんでこいつこんなにわかんないんだよ・・・)」って思った経験がある人ならば、読んで損は無いかも感＞＜
なぜならば、数学教育に関する教える側に必要な根本的な部分のメンタルモデル形成に必要な知識が書かれているから＞＜
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さんがブースト
New Textbooks for the "New" Mathematics
Feynman, Richard P. (1965)
https://calteches.library.caltech.edu/2362/
'... In a first-grade book (a primer, in fact) I find a sentence of the type: "Find out if the set of the lollypops is equal in number to the set of girls" - whereas what is meant is: "Find out if there are just enough lollypops for the girls." ...'
参考文献＞＜
New Textbooks for the "New" Mathematics
Feynman, Richard P. (1965) New Textbooks for the "New" Mathematics. Engineering and Science, 28 (6). pp. 9-15. ISSN 0013-7812
https://calteches.library.caltech.edu/2362/
「サラっととんでもないデータが書いてあるぞこれ」とある言葉の意味を理解しているのは小2、3年の子どもで3割。大人でも意味を記号接地できていない人は思ったよりいるかもしれない話 - Togetter [トゥギャッター] https://togetter.com/li/2459250
これ、数学教育の歴史というか新数学問題とファインマンの当時の指摘を読む前だったら「マジで？＞＜；」って思っちゃってたかもしれないけど、読んだあとなのではっきり言えるかも＞＜
これは、教えるのが下手くそすぎる(カリキュラムが不適切)という問題であり、用語の使用が不適切なんであって、小2の子に「ひとしい」という語を数学教育の場で使うのであれば「『ひとしい』とはどういう事か？」という点について十分に教育すべきであるし、ファインマン流の指摘で言えば「『同じ』という説明で成立する場面で数学用語としての『ひとしい』なんて使うんじゃない」となるかも＞＜
(長いので参考文献分割)
A numerical evaluation of the Finite Monkeys Theorem - ScienceDirect https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2773186324001014
「サルがタイプライターを打ち続けても宇宙滅亡までにシェイクスピア作品を書けない」という研究結果 - GIGAZINE https://gigazine.net/news/20241101-infinite-monkeys-theorem-shakespeare-typing/
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
