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学会で「年金生活者の齋藤です」って名乗った話、この方のエピソードっぽい?><

斎藤眞 - Wikipedia ja.wikipedia.org/wiki/%E6%96%8

学会で『年金生活者の○○です。この分野はよく知らないのですが…』という素人質問の亜種登場「退職後も研究してる」 - Togetter togetter.com/li/1870951

2時間ほど前の話題に戻るけど、ゴママヨヨーグルトって、そもそもヨーグルトドレッシングにマヨネーズが入る場合もある(作り方による)わけだからそれにゴマが入った程度で奇妙なものにはならないよね感><

1人あたりのみりんの消費量の都道府県ランキング - 都道府県格付研究所 grading.jpn.org/Divzei1008006.

しょうゆと郷土料理
郷土料理からみた醤油の地域特性
フードコーディネーター・調理文化研究家 福留 奈美
青山学院女子短期大学 准教授 宇都宮 由佳 <3.92MB>
[pdf] kikkoman.co.jp/pdf/no26_j_008_

FOOD CULTURE No.26 研究機関誌「FOOD CULTURE」 キッコーマン国際食文化研究センター | キッコーマン kikkoman.co.jp/kiifc/foodcultu

煮物の味付けについて調べてたら、埼玉の各お城の殿様のその後というか子孫ってそれぞれ何してるんだろ?><; という所まで興味が脱線した><;

味の好みの地域差の折衷で甘くなってるパターン?><(関東広域にあわせた味付けだと甘くなりそう><)

orange さんがブースト

スーパーのお惣菜、基本おいしいけど煮物系だけは二度と買わない。甘ったるすぎ。

すごくおもしろそう><(高くて買えない)

『ソフトウェアアーキテクチャの基礎 ―エンジニアリングに基づく体系的アプローチ』を読めばアーキテクトになれるのだろうか - Magnolia Tech blog.magnolia.tech/entry/2022/

つくれぽが2017年からあるということは、記事が書かれるよりも前に既に「かぼちゃの ごま=マヨ=ヨーグルトサラダ」が実在してたっぽい><

!!!!!><

かぼちゃの ごま=マヨ=ヨーグルトサラダ レシピ・作り方 by ☆3匹の子ぶた☆ 【クックパッド】 簡単おいしいみんなのレシピが367万品 cookpad.com/recipe/4793317?vie

ゴママヨヨーグルト、レタスのドレッシングにしたら美味しいんでは?>< って思った><

【論説】ゴママヨおよびそれに付随するさまざまな現象の研究 - 0と1の間でティータイム 3qua9la-notebook.hatenablog.co

"...例: 「ゴママヨヨーグルト」は2項ゴママヨであるが、実際にゴママヨヨーグルトは存在せず *4 意図的に作られた単語であるため、一般的にはゴママヨとは認められない。..."

"*4: 存在したとしても、筆者は食べたくない。"

・・・><

orange さんがブースト

【論説】ゴママヨおよびそれに付随するさまざまな現象の研究 - 0と1の間でティータイム
3qua9la-notebook.hatenablog.co

・・・なので、小学校で10進数を教える時に『10進数のルール』の教育に陥らないように2進数も教えるべきかもって言ってる><
クリティカルシンキング教育寄りの発想><

アメリカで2桁の計算を実際に教える時にどう教えてるかまでは知らないけど、アメリカ数学教育の「道具としての数学の要素とその応用場面を中心に教える」(そして暗記はさせない)やり方の発想に立てば、10進数を教える場面でも「そもそも桁とはなにか?」という面から教えて2進やら12進やらもあるよって道具として教えて「この場合は8進数で考えるとうまくいくかも!?」みたいに思い至れるように教えるって方向になるかも><
それは「つまんないし何に使うんだかさっぱりわかんないしやたら暗記させられる日本の数学教育」から脱却の方向になるかも><

orange さんがブースト

オレンジはそんなアメリカの数学事情なんてさっきの動画見るまでは「日本人と比べると『マジで!?』って思うくらいアメリカ人は暗算とか全然出来ないらしい?><;」くらいしか知らなかったけど、
アメリカの数学教育の考え方って、オレンジが普段「理解するというのはこういうこと!><# 」とか「オレンジだったら何事もこう教える><(これが出来るとなにがうれしいのかとかを重視する)」みたいに書いてる事とかなりそっくりっぽさ><

orange さんがブースト

・・・なので、日本の数学は「○○を習ったけどこんなのいつ使うんだよ!? こんなの教わるの無駄だよ!」になりやすいけど、
アメリカの数学は『こういう場面ではこれを使うと解決できる』という判断能力を教育によってつけて行くって方向、つまり『「いつ使うのか?」を中心に置いて教える』ので、大学入試のテストでも問題の最初に三角形の面積の求め方とかそういうのまで暗記してなくてもいいように公式が書いてあるって事らしい・・・><

orange さんがブースト

あと、アメリカの数学は「理解した」=「他人にそれについて説明できる」って発想っぽい><

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