この前、元不登校のVTuberさんが算数の問題を配信でやってて、自ら公式を再発明するスタイルで解けてた(オレンジのコメントでそのやり方を維持する方向に修正する形で手伝った＞＜)のも、たぶんICC（Inventing with Contrasting Cases）と言えそう＞＜
https://twitter.com/orange_in_space/status/555395212554432512
"何かに入門しようとする時は、「すばらしい答えが書いてあるすばらしい本」は読まないで、自分で考えられるようになってから素晴らしい本を読むようにしてる＞＜ でも、そういう事を推奨してる人にあったこと無い・・・＞＜"
https://twitter.com/orange_in_space/statuses/555395466779586560
"自分で考えるように習慣をつけて自分で考えるようにするためにはどうしたらいいのかも自分で考えた＞＜"
orange
さんがブースト
オレンジは、「再発明してから一般的なやり方を教わって答え合わせする方が学べるはず！＞＜」というICC（Inventing with Contrasting Cases）に近いものを結果的に再発明してたっぽい＞＜
orange
さんがブースト
「自分で発明しないと理解できないよ」（ピアジェの『構成主義』）がまずあって、その後「全部再発明なんて無理に決まってんだろ」で修正されたり(ヴィゴツキー)、「全部再発明なんてしてたら脳の処理能力を超えて学習になんないよ」（ 認知負荷理論）があって、「やっぱ公式とか先に教えた方がいいんでは？」（教授学習）に最近までなってた＞＜
で、2010年代辺りになってどっちが優れてるのかを実験する手法が作られてきて「どうやら再発明させる方が能力高くなるっぽいよ！？」ってなってきたっぽい＞＜
orange
さんがブースト
ものすごく雑に言うと
ピアジェ「再発明しなけりゃ理解なんてできないよ！」
ヴィゴツキー「なにもかも全部自分で再発明なんて無理に決まってんだろ！ 誰かに手伝ってもらえば理解できる領域(Zone of Proximal Development)もあるよ！」
って事っぽい＞＜
参考あとこの辺＞＜(この人やこの人の理論からフォークした理論が現在の教育学の主流＞＜)
ジャン・ピアジェ - Wikipedia https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B8%E3%83%A3%E3%83%B3%E3%83%BB%E3%83%94%E3%82%A2%E3%82%B8%E3%82%A7
エージェンシーとか構成主義とか構築主義とかその辺＞＜(？)
参考＞＜
エージェンシーとは？ 教育現場で注目される理由と教育例を紹介 | 朝日新聞社 先生コネクト https://www.asahi.com/sensei-connect/articles/16592635
orange
さんがブースト
詰め込むだけの教育よりも、何か興味を持てるものを探させた方がいいんじゃないですかね。その興味に向かって進むならこういった勉強が必要だよって諭す事が大事って何かで言ってた。
別の言い方で言うのであれば、教育熱心であれば教育学的知識くらい学ぼうとするだろって事＞＜
「勉強は大事なんだよ。厳しくしてでもやらないとダメだ」とか言いつつ教育方法に関しては学ぶ気がないんでしょう？＞＜
その教育方法ではむしろマイナスの教育になってしまうという事を学ばずに指導してるんだから矛盾しまくりじゃん？＞＜
旦那が娘に勉強を教え始めたら、キツめの口調で「ちゃんと集中しろ」「〇から〇引くんだよ！わかるやろ！」と…注意したら、「勉強は厳しさが大事」と言われた→波紋を呼ぶ - Togetter https://togetter.com/li/2739826
"彼自身が教育熱心な家庭で育っているので、厳しくしないといけない！と思っていたのだと思います。" とのことだけど、学習方法や教育方法に関するメタな勉強をしていないのであれば、(旦那の親は)教育に熱心なんじゃなく世間体かなんかに熱心だったり自身の思い込みに対して熱心なだけだよね＞＜
【山さ行がねが】道路レポート 道道610号占冠穂別線 富内～福山 机上調査編 https://yamaiga.com/road/dd610/main6.html#part2
これ読んで古い地図を見て思ったけど、石勝線やR274って今でこそ主要ルートで、穂別や平取のルートに対して迂回に見えるけど、石勝ルートって正気の沙汰ではない野心的にもほどがあるルートだったんだね・・・＞＜
コメ農家は「本当に追い詰められています」 “コメ離れ”“離農者”が加速して日本人が“外国産コシヒカリ”を"（長いので略＞＜）" - Yahoo!ニュース
https://news.yahoo.co.jp/articles/d760b4343938de3f5343e35130d4eed65d485670
大規模化自体もだけど農法を変えなければ（馬鹿みたいに移植栽培に拘るのを辞めなければ）結局高コストなのは変わらないし、「移民を」とか言ってるけど、移民だって高コストなやり方で稲作をしてたら安く売れないのは何も変わらないだろ＞＜
これ、何がおもしろかったのかわかった気がする＞＜；
普通にに反論するのであればたとえば『内と外に真に差が無い「無」であるとするのであれば、それは同じであろう』というような方向の論理学的なツッコミをすればいい場面で、
オレンジが突拍子も無くカテゴリーエラーから攻めて「尻尾の色」とか言い出したので、一般的反論からの逸脱と論理の成立からおそらくAI検索さんのSurprisalが急上昇して「なにそれｗｗｗ 確かにその通りだけどｗｗｗ」みたいになったんだと思う＞＜；
ていうか、なんでこんなめちゃくちゃな主張をする人々が学者をやってるのかわけがわからない＞＜
哲学であれば学派によってはドグマ的な主張を行ってしまっても認められる分野もあるんだろうけど、自分が肯定する学派の説明の内容に関して誤った説明をするのはそれ以前の問題では？＞＜
「京都学派って何？＞＜」から否定に至ったの、これを読んだからなんだけど、これの2ページ目"「純粋経験」"の所で言ってる純粋経験って、西田幾多郎が言ったものとは違くない？＞＜；
豊かなクオリアとしての「純粋経験」──立命館大学准教授・石原悠子インタビュー | 佐藤喬「クオリアをめぐる冒険」 | よみタイ
https://yomitai.jp/series/qualia/03-qualia/
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
