Nobuyoshi Sato (発信者情報開示本Booth) @[email protected]

ていうか、「問題に率先して頭をつっこんでってガシガシ解決しようとする人」が、実績をもとに全能感を得るなら(生存者バイアスとかは別として)わかるけど、
問題を避けまくる人の全能感って謎過ぎるかも＞＜
「なんでも出来る」ならば、問題を避けずとも解決できるわけだしじゃあなんで避けるのか？＞＜；
となる＞＜
「世界中の誰よりも喧嘩が強いぜ？」って人が、ちょっとマッチョなやつがかかってきたくらいで逃げるか？＞＜；

大学で出来ないときにメンヘラるのって、能力がどうこうじゃなくて親の機嫌を損ねるのが怖いからじゃね。

今時の親は「大学はレジャーランド」というのを無邪気に信じていて、子供が留年するどころか単位落とすなんて夢にも思ってないから、ただ単位落としそうなだけでめちゃくちゃに怒ってくるわけですね。

これマジで思ってるんだけど、「国民全員に平等な教育（レベル）を」っていうバカみたいな理想を掲げてるの辞めれば解決するんだよな

教育機会は平等でいいけど，学習成果にまで平等性を求めるのは筋違いなんですよ．

大卒を就職免許にしている現状も悪いと言えば悪いんですけど，それは大学のせいじゃないので．

生みの苦しみじゃないけど，学ぶこと自体にそれなりに苦痛？はあるもんよねぇ．その分できたときにうれしいとかもあるわけで．

まったく何も苦痛のない教育ってあるのか？

何らかの研究者が、自身の研究で何らかの試行をし、それによって解決せず「違ったか＞＜；」って場面の苦痛を理不尽と言うのか？＞＜

学ぶのがというか学んでわからない部分にたどり着く事が苦痛って文脈での苦痛って、なにも理不尽じゃないよね感＞＜

それを理不尽といってしまったら何らかの未解決の問題に向きあった場面で、未解決であることに苦痛を感じた場面まで理不尽ということになってしまう＞＜

一定の打たれ強さはひつようなんじゃないかとは思ってしまう

それを身に着ける術については議論があると思うけど

今の学生，学びの壁にあたって挫折→心の病気→退学みたいなの結構いるし

学ぶのに体罰などの苦痛は不要

それはそうなんだけど

学ぶのが苦痛ってなってるひとはどうしたらいいのか．教育は不要？

データモデリングの部分は私の授業の管轄ではなく，前提知識なのでいつも困っている