つまり、Geminiが「日本の学校教育はデータ上も絶望的ではあるしむしろマイナスの教育効果を発揮していることを読み取れるけど、学校を無視してAIを先生にして学ぶって人が増えたら改善するかも」って言ってるのと同じだよね＞＜；
数学教育のギャップのデータも根拠として議題にのせたら、Geminiさんもこう言ってておもしろい＞＜；
"...しかし、もしAI自体が「教師による教育」をバイパスするツールになれば、状況は変わるかもしれません。
「学校では教えてくれないけど、AIと議論してみたら数学が自分の趣味やビジネスに直結することが分かった」という、「学校を頼らない自律的な学習者」がどれだけ現れるか。..."
簡単に言えば、日本の小中高の教師の平均的な能力がどれほど酷く(権威主義的にしか教育できない、反論に答える能力を持たない)、どれほどマイナスの教育を行っているかという話でもある＞＜
髪色の指導みたいな話に限らず、よく話題になることで言えば、算数・数学に馬鹿げたジャッジなんかもそうだよね＞＜
掛け算に順序があるとかゼロ除算がゼロであるとか言うような教師がクビにならない事からしてもう学校がそういったマイナスの教育を行ってる歪みの現れなんだよ＞＜
これに関してGeminiと議論して、Geminiに問われる形でオレンジが例示として出した意見だけど、
日本の小中高の学校の文化がこの面に関してマイナスの教育を行ってて、教科書には差別はよくないし多様性を尊重せよと書いているのに、たとえば髪色が薄い生徒に黒く染めろと言う指導や、地毛証明書の提出等という、直球の差別がまかり通ってるわけじゃん？＞＜
教科書を元に議論すれば、そんな指導をした教師はむしろクビになるのが当然であって、そうならず抗弁すら許されないという事は、つまり「議論など無駄であり少なくとも日本社会は権威主義社会であり正しさは建前だけであって尊重されない」と学校で教育してるのと同じだよね＞＜
そりゃ、日本だけZ世代が他国のようなアクティビスト世代では無くその正反対の属性を持ってしまったのも当然だよね＞＜
AI活用に於いて、AIと(も)議論出来るだけじゃなく、たぶんだけど反証可能な形で議題を作る(問い、RQを立てる)能力も重要そうな気がする＞＜
つまり、なにが言いたいかと言うと、AI活用能力の面で日本はお先真っ暗なんでは？＞＜；
と言いたい＞＜
統計データ上、日本は議論苦手文化であるし、それだけじゃなく世界的にはZ世代は議論大好きなアクティビスト世代であるのに、なぜか日本のZ世代だけその逆のむしろ他の世代よりも議論を避けまくるというガラパゴスであることがわかってるので、
AI活用の時代に議論能力が必要であるのであれば、そのままその時代への適応能力が劣った文化的集団である事になる＞＜
AIを使える人と使えない人の違いで、自分で考える習慣がある人であればAIが主体ではなく自分が主体になってAIを使えると今までも思ってたけど、
それだけじゃなく、議論する習慣がある人であるかも重要な要素なんではないかと＞＜
議論する習慣が無ければ、AIの提示を議論無しに採用するか議論無しにリジェクトするかしか出来なくなるわけで、そうなるとAI丸投げかAI否定しか出来なくなるよね＞＜
となると、好もうと好まざるともAIがある時代に議論を避ける姿勢を持つことは、そうなる前の時代と比べてかなりマズいんじゃないかと＞＜
[B! 考え方] 自分が一番考えてるという自信を持つ - Konifar's ZATSU https://b.hatena.ne.jp/entry/s/konifar-zatsu.hatenadiary.jp/entry/2026/05/12/205034
これのタイトルをみてふと思ったけど(本題分割＞＜)
(本文もあとから読んでなるほどってなったし、近い話だった＞＜)
社会人5年目、『なるほど』がNGワードなのは今も納得していないけど薄ら理解はしているので代替案として『ほぇ～』って言ってる - Togetter
https://togetter.com/li/2696010
じゃあ、that makes senseに相当する事が言いたい時にはどうすればいいの・・・？＞＜
Josh Tyrangiel - “AI for Good” | The Daily Show - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=kolVzstukgs
まだ最初しか見てないけど、ダニエル・ヒリス（コネクションマシンの人）の話をしてる！！！＞＜
米加州の市長、中国の工作員容疑 指示受け記事投稿と訴追、辞任（共同通信） - Yahoo!ニュース
https://news.yahoo.co.jp/articles/436ea087c2e8b60d3c8416ab677551baaa583fd8
このニュース、日本語報道での市名のカタカナ表記が結構バラバラでおもしろい＞＜
（オレンジにはこれで使われてる"アルケイディア"が現地発音に近いように聞こえる＞＜）
Redistricting wars by Trump, Dems likely to intensify polarization
https://www.usatoday.com/story/news/politics/2026/05/11/redistricting-wars-trump-democrats-midterms/90008624007/
そういえば、バルマーって引っ越してなければLink light rail 2 Lineが開業したからおうちから徒歩とライトレールでMS HQまで行けるようになったはず＞＜
（バルマーのおうちって、マーサアイランドの駅の徒歩圏にある）
それはそれとして（？）それによりこうなった＞＜
EU announces sanctions against violent Israel settlers | Israel | The Guardian
https://www.theguardian.com/world/2026/may/11/eu-announces-sanctions-against-violent-israel-settlers
Rhythm nation: politician’s viral dance moves mark new, optimistic era for Hungary | Hungary | The Guardian
https://www.theguardian.com/world/2026/may/10/rhythm-nation-politicians-viral-dance-moves-mark-new-optimistic-era-for-hungary
＞＜
Ballmer I Love This Company - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=f__n8084YAE
メタだけど、さっきの記事を読んだ人のなかでこの中教審 国語WG第9回の配付資料をダウンロードした人って、何パーセントくらいなんだろう？＞＜；
他国と比べてこんなにファクトチェックがおろそかなお国柄である日本で、さらに10代のメディア利用率で、テレビですら35％、新聞に至っては2.5％しかないわけで、そりゃSNSなりyoutube(95.7)やインスタ(70)やtiktok(65.7)で「誰かが言ってたこと」がそのまま本当の事にされちゃう社会になっちゃうのも、そりゃある意味当たり前かも＞＜
参考資料に、情報通信白書にも載ってたオレンジが大好きな(？)「日本人、米独中と比べてファクトチェックしなさすぎワロタ」なデータのグラフも載ってる＞＜
雑に言うと、比較対照の3ヵ国と比べて、日本人は半分くらいしか確認しない＞＜
思ってたより悪くなさそうだけど、発展科目の『論説と批評(仮称)』と『対話と表現(仮称)』って、そのふたつをわけるの、わりとわけがわからない＞＜
論文は書けるけどディスカッションは出来ない人とか、ディスカッションは出来るけど論文のようなものは書けない人って、どういう人？＞＜；
むしろ論文が書ければディスカッションも出来そうな気がするんだけど＞＜
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
