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新学習指導要領におけるメディア・リテラシー教育の要素分析 | CiNii Research cir.nii.ac.jp/crid/10502828129

orange さんがブースト

そして私は「自分の能力を疑うべきだ」とは言ったが、ではいかなる方法でこの問題と向き合い解決すべきかについては大して言及していない。なぜなら私はその分野の専門ではないから。

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orange さんがブースト

もう <mastodon.cardina1.red/@lo48576> で回答したことになっていると思うけど一応改めて書いておくと、単一の権威を鵜呑みにしろなどとは一言も言っていないし (自分より信頼できるものが絶対だなどとも言っていない)、「(情報源の精査は大前提として必要だが) 自分自身の情報源の精査能力自体にも疑いを持ったうえで信頼を傾斜配分する必要がある」という話をしています。そういう点では私の言っていることと「複数の情報源から適切に信頼性の重みをつけた上で、矛盾がないか等しっかり見て多くの情報に照らし合わせて検証しましょうって話」はそう遠い主張ではない。

orange さんがブースト

端的に: 私は私の内面の外側においていかなる権威でもなく、いかなる権威になるつもりも今のところなく、私的な見解はあくまで現時点のものであって固定された普遍的な事実の表明として発されるものではない。

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orange さんがブースト

先の私の発言は私から見た世界の構造であって、そうでないと反論する人は当然いるだろうし、そういう人や界隈も実際にあるだろう。ただ私はそれについて私的な見解として以上の堅牢性を持たせるつもりはなく、また私の発言を人々は何かの利害の判断に利用する必要あるいは誘惑に迫られていないと考えている、みたいなことを言えばいい?

平成29年告示小学校学習指導要領におけるメディア・リテラシーに関連する記述の分析 jstage.jst.go.jp/article/jsets

オレンジはなんか「こうなんじゃないの?><」と意見を言ったあと、「・・・実際はどうなんだろう?><」って調べる癖があるので、雑多ながらも専門的な情報へのポインタをずらずら指し示したりしてるじゃん?><
オレンジの意見を鵜呑みにするのは危ういけど、ずらずら出てくるお役所資料やら論文やらは、(読んでる人はとても少なそうだけど)意見を検証できる資料の一部になるかも><

らりおさんのこの意見を鵜呑みにしちゃった人はどういうポジションなの?><;
らりおさんってメディアリテラシーの専門家じゃない上に、新聞の社会面や国際面に載りそうなカテゴリーのニュースをあまり追わない傾向があるように思うし、そういった数々の事象をふまえた上での、何らかの専門的な資料を根拠にした意見とはオレンジには思えないかも><

orange さんがブースト

そのトラストのチェーンはどこに帰着するの?
結局最後に「自分が信じるものが〜」とか「自分で考えたものが〜」になるなら、それは頭の良い人にとってはそれでいいだろうけどそうとは限らない人や状況下においては「下手の考え休むに似たり」とか「無能な味方」とかになりかねないけど

orange さんがブースト

べつに政府を無条件に信用しろとは言ってないですよ

orange さんがブースト

西側が善意で100%正しい情報発信をしていて東側が悪意で100%嘘の情報発信をしているなんて、そんなに世界はわかりやすくできてないよ

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orange さんがブースト

情報源が対立していたとして一方が全面的に信頼できてもう一方が全面的に嘘をついているとは限らないわけで、そういう部分の精査なんかも素人がやるには限界があるわけよ。
Kの件に限らず社会で起きているあらゆる紛争はそういう面があるけど (直近だと宇露戦争とかも)

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orange さんがブースト

たとい生の事象が「被害者と加害者」という二項対立っぽい現象であったとて、考察するうえでその生の情報源にしかアクセスしてはいけないわけではないし、そこで「詳しくない部分についての分析を専門家にアウトソースする」という選択肢を選択できるか、自分がどの程度無知であるかを自覚して行動できるか、というのが重要

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orange さんがブースト

ちょっと雑な話だけど「月の裏面に兎がいるか誰も確認していない、ということは月の裏側に兎がいる可能性もいない可能性も等しくあるのだからどちらの仮説も対等に紹介しないと駄目だ!」みたいな考えに陥ってしまう人もいるわけですよ。場合によっては 50%-50% だと思ってしまう人さえも……

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orange さんがブースト

客観性とか多角的な視点を持つうえで二項対立を絶対の基礎とするのが既に変で、そういうある意味で偏った思想を持っていると「明らかに質が釣り合っていない情報を対等なものとして並べないといけない気分」になってしまうわけですね。実に良くない。

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orange さんがブースト

先の投稿 (<mastodon.cardina1.red/@lo48576>) で意図してそのように書いたので誘導された人もいるかもしれないが、べつに一般人にとっての情報源は「被害者」と「加害者」だけではない。しかし安易な発想をしてしまう人は二項対立で物事を捉えてそれ以外の選択肢に気付かず後回しにしてしまう

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何らかのカテゴリーに関して専門家の意見に限って見るべきかを、『専門家の意見を見るべきかどうかに関する専門家では無い人』が述べている時に「この意見自体も専門家が述べていないのでさらに調べる必要がある」と気づけないのは、危ういと思うよ><
(本当に危ういかどうかは各々調べる方がいいと思うよ><(オレンジは専門家じゃないので><))

例えばメタに、今らりおさんがした発言に対してもオレンジの意見に対しても、別に双方ともメディアリテラシーの専門家でもなくOSINTの専門家でもないわけで、どちらの意見に対しても「そうだそうだ」で乗っちゃうのは危ういし、
らりおさんの意見を見て「標準的なメディアリテラシーでは実際にはそういう考え方がされているんだろうか?」、オレンジの意見を見て「OSINTの(以下略)」って複数の専門的な情報や公的期間の情報を調べることこそが大事で、らりおさんの意見にしてもオレンジの意見にしても「何を根拠にこの人はこういう意見をのべてるんだろ?」って視点を持つことも大切なんでは?><

orange さんがブースト

であれば OSINT の専門家で社会的信用のあるところの情報がまず参照されるべきで (そのうえで疑義があるというのであれば更に深掘りすることになるかもしれないが)、真っ先に攻撃者の情報に飛び付くのがもう駄目ということです

複数の情報源から適切に信頼性の重みをつけた上で、矛盾がないか等しっかり見て多くの情報に照らし合わせて検証しましょうって話であって、何らかの単一の権威的な当事者の意見を鵜呑みにしましょうなんて事、メディアリテラシーの学校教育でも言ってないんでは?><

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