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「林業で汚職が! 汚職を正さねば!」まではいいけど、それが「行政側が力を持ってるからいけない」になっちゃって単に潰したら、現状の林業の崩壊と国内の木材調達問題に繋がってくのは当たり前だし、
公共交通も「国鉄や交通局のやつらは無駄が多くて横柄! 正さねば!」まではいいけど、「民営化すればうまくいくはず」なんて甘い考えで民営ばっかりにしてるからバスドライバー不足も起きるし、使いにくいダイヤ改正もされちゃう><

[B! trouble] 吉村洋文知事が絶賛する「5mで1億円」の大阪万博リング 大半は接着剤で貼り合わせた集成材 | AERA dot. (アエラドット) b.hatena.ne.jp/entry/s/dot.asa

林業に関しては、なんとか還元水事件の時に林業周辺の汚職とセットで林業自体まで潰しちゃってそのまま忘れ去られて危機感も持たず放っておかれてる惨状があるので、その見直しというか木材の国内調達が危機的状況にあるという危機感をちゃんとやることからやらないとダメだし、
その危機感を持つのって「税金の無駄遣い! 民に出来ることは民へ!」(見当違いで実際には民間のみじゃ成立しない分野)って発想の正反対なので、なんでも民営化すればいいと思ってる万博推進してる政党の発想では無理><
結局、公共交通の民営化(による崩壊)と同じ方向の問題><

orange さんがブースト

必要な範囲で必要に応じて、という感じで距離感を保ってやっていきたいですね

orange さんがブースト

できた人間ではないので、不愉快な輩を見ると不愉快な気分になってしまうし、不愉快な気持ちで差引ゼロかマイナスになるような対象に趣味で向き合えるほどの被虐趣味はない

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orange さんがブースト

あるんですが、その構成要素であるところの人間ってやつを見つめるのに嫌気が差したといったところです

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orange さんがブースト

批難とかじゃなく普通に不思議だけど、そういう視点と嗜好(?)があるのに、人間が含まれる社会システムみたいなものにあんまり興味が無さそうなのがすごく不思議><

orange さんがブースト

まあ振り返ってそういう分析をできるようになるためには結局どの方向であれ少しは深掘りする必要があったわけで……

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orange さんがブースト

べつにプログラムがどうこうとかではなく、情報とか概念というのをどうモデル化したり表現に落とせるかというところに主な関心があるんだよな。気付くのにかなり時間がかかってしまったが、振り返ってみれば随分昔から一貫してそんな感じだった

orange さんがブースト
本当に今更なんだけど、興味あったのは情報工学よりも図書館情報学だったのでは?みたいに思ふことがある

[B! 研究] 東京大学が「因果を打ち破って充電」する量子電池を発表 - ナゾロジー b.hatena.ne.jp/entry/s/nazolog

これブコメで「他の世界から奪ってる」って解釈してる人がいるけど、そうじゃなく古典物理的視点で見ると、複数の現象というか因果?に分割して同時に進行する事によって、つまりこの記事の通り多世界解釈ベースの説明をすれば、複数の世界を使ってマルチスレッドならぬマルチ世界(?(というかマルチ因果?))で充電して(マクロ視点で)充電時間を節約してるわけであってどこからも奪ってはいないよね・・・・?><;

原文は"Uriage thermal water"だけど、見出しと本文で違う翻訳されてる><;

Braveブラウザのビルトイン翻訳機能だとUriageを尿道と訳してしまう><;

ユリアージュ、フランスの温泉地らしいけど、日本語にすると売り上げ温泉?><(?)

orange さんがブースト

ユリアージュも有るらしい。
【公式】URIAGE-ユリアージュ-
uriage.st/

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orange さんがブースト

帳簿付けてる。これ入力する度、ウリアージュと唱えている。

やっぱこの「Agency」(行動主体性とか行為主体性とか訳されてる)が、まさにそういう文脈のガリ勉に欠けてたとされてるものなんでは感><
結構もやっとした概念らしいけどOECDの調査はそこに注目して行われてて、実際に日本がその調査でスコア低くて問題になってそれに対応する教育改革したらスコア上がったって事は、エージェンシーって言葉で語られる能力が欠けてたとは言えるわけで、
従来型の「(暗記教育的な)勉強しかできないガリ勉」を「エージェンシーと言われる能力に欠けてる人」と同じものと見なせるのであれば、実際にそういう傾向の人が調査結果に現れる程度には日本に多かった(つまり存在した)と言えるかも?><

論文じゃなくスライド的なのだけどなんか見つけた><

OECDにおけるAgencyに関する議論について
文部科学省初等中等教育局
教育課程課教育課程企画室長
白井 俊
[pdf] mext.go.jp/b_menu/shingi/chous

あと、ものすごく高学歴であればある程度は頭がいいパターンが多い気がするけど、そこそこの学歴レベルまでは、「学歴的な文脈で勉強が出来る」と「頭がいい」と「色々な面での知識を多く持ってる」ってそれぞれバラバラであって全然連動してない気がする><

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