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この前知ったNHK eテレの小学校向けプログラミング的嗜好入門番組でもちゃんととりあげられてる＞＜（オープニングのイカロボット）

＃３ | テキシコー | NHK for School https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi?das_id=D0005180403_00000

逆に言うと、その人もプログラミングできるようになったらどこに書いてあるか見つけられるようになるかも＞＜；

メタだけど、問題ほ分解していく能力が欠けているので、どこに書いてあるのかバラバラに分解して読む事が出来なくなって、で、プログラミングって問題を分解していく事なので、それが出来ないからプログラミングも当然出来ないと言うアレかも感＞＜

オレンジは日本語能力超ヤバいけどプログラミングできるようになったの、たぶん習ったんじゃなく独学だったのでわりとどうにかなった感＞＜
あと日本語能力でも、会話能力とかが微妙におかしい（→＞＜；）のはそれほど影響しなくても、本を読む能力が欠けてるとものすごく無理があるんだと思う＞＜
（読書は途中から好きになった＞＜（プログラミングはじめた当初はどちらかというと読書好きじゃなかった））

法律をつくる場面というのは何が正しく何が正しく無いかを決定する場面であるので、その時の誤りは(憲法違反等以外では)裁判所で正しく修正されるものでは無い＞＜
(日本のシステムの話＞＜)

裁判すればうんたらは、裁判は一応 未定義部分を社会通念と称するものを反映する事にはなってるけど、それが直接的あるいは選挙等で間接的に民意を反映しているものと言えると思えないし、結局の所、裁判は既存の法律に照らし合わせて判決を出すものなので、法律自体のデバッグそのものではないかも＞＜
(例えばある法律が違憲であるとされてもその修正をするのは立法のお仕事であって司法のお仕事では無く、民意を折り込みながら憲法や国際法に違反しない形に持っていくのは法律をつくるプロセスの中であって、「適当につくったら裁判所がなんかしてくれるでしょ」は法律の意義を無くすし、そしてこの法案の話は法律をつくる話であるので＞＜)

(重大なタイポを修正しました＞＜；)

この見送り、世間ではオレンジの予想以上に見送りした事に対して前時代的って批判が強くてビックリしてるんだけど、オレンジはこういう差別解消等の事柄について強く賛成する事が多いし、そしてこの議論で反対してる人の一部が中世みたいな発言してることには呆れるけど、
それはそれとして、議論が十分に成されいてないのでこのまま単に「差別を無くそう」とだけ決めると変な事になるのでもうちょっと慎重にという意見には賛成で、結論としては見送りに消極的に賛成かも＞＜
もっとずっと具体的な議論が必要かもって考えてる＞＜

その局面は、当事者(ユーザー)にとって納得がいかないような事態(文句があるような事態)を回避する仕組みでしょ？＞＜
民主主義云々は「その納得行かない事態の回避自体が正当かどうか？」にも及ぶ話で、民が決定すべきでは無い事になってるシステムでは、当然他の者によって排除される事もある＞＜
(わかりやすい例で、中華人民共和国であれば、現実的にFediverseの鯖を立てて運用する権利はなく単純に排除される＞＜)

要は、大多数が愚かであり大多数は少数に管理されるべきという発想であれば、SNSだって分散で各々が決定権を持つべきではなく書き込み内容は検査されるべきであり問題があれば排除されるべきとなってしまい、「ツイッターなりFacebookなりを使え。そこから排除されたら二度と意見を表明するな」みたいなことになっちゃう＞＜

オレンジ的には完全に優しい(？)わけではなく、啓蒙はしてるけどそれでどうにもならない人を排除する事は選択肢として十分あると考えているし、だからこそ(fediverseに引っ越してきても)ツイッターやらFacebookが陰謀論者等を排除したり、それどころかGAFA等の支配は危険と考える一方でパーラーの排除にも賛成しているわけで＞＜
「排除される側になりたくなければニュースを読んだりして色々学ぼう＞＜」と言ってる感じかも＞＜

単純に最初から諦めて馬鹿の排除のみの方向で考えてたら、そもそもfediverseの理念も成り立たないかも＞＜
(馬鹿が排除されることを回避する仕組みが分散SNSでもあると言えるわけだし＞＜)