これ見て思い出したけど、読書って広義には本を読むことだけじゃなくて、オレンジ的には食べ物を食べてみるのも読書だと思うかも＞＜
例えば本にスペインのよく知らない家庭料理が出てきたとして、「そういうのあるんだ」で済まさずに「どういう味か実際に作って食べてみよう＞＜」も読書かも＞＜
ハードボイルド小説の探偵がいつも注文するカクテルを実際に飲んでみるのも読書かも＞＜
orange
さんがブースト
本読んで、映画見て、ゲームやって、文章書かないとアカンな
オレンジはそういう生まれつきの性質上はクリティカルシンキング能力を持てそうだけど、才能(？)が花開いていない人を見いだして、才能が花開くように仕向けるのが大好き＞＜
orange
さんがブースト
まぁ，素の能力が違うのはだれでもそうで，そうであるならば「対策」はできるはずなんだよな．
文章読解や記述に関しても効果的な「対策」があるといいのだけど．
文章読解や記述に関しても効果的な「対策」があるといいのだけど．
orange
さんがブースト
だから、資質の遺伝自体を完全には否定できないと思うよ。そこは残酷だけど。ただ、資質が花開くかどうかは結局努力の問題だよ
orange
さんがブースト
身長や性格が遺伝することは明らかに見てわかるのに、勉強に関連する頭の中身…というか資質だけは一切遺伝しないなんて話、そりゃないよね
成田空港問題の解説動画のコメント欄を見た時の感想＞＜
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/106497175731856130
全部読む人向けログ＞＜
2021年6月30日 - [email protected]の投稿 - notestock https://notestock.osa-p.net/@orange_in[email protected]/20210630/view#note_b9aad0a3e9517d85178c900f315b91c8
沖縄云々で一応付け足しで言うならば、
「工事の時以外は居ないのかよ！？」って、「工事の阻止なんだから当たり前だろうしそこで驚くのかよ！？＞＜；」だし「あらゆる反対運動を一件も知らないのかよ！？＞＜；」だし、社会科教育の敗北って思ったし、そりゃリニアも開通しないの当たり前かも＞＜
かも＞＜
つまりこういう、意図を読むような能力をつけるような読み方をしなきゃ読書も無駄になる(ただたくさん読んでも頭使わなきゃ意味無い)って話なわけで、メタじゃん？＞＜
(メタな構造大好き＞＜)
まさに読解力が必要な実例になったわけで、むしろいい感じでは感＞＜
orange
さんがブースト
というか、そこまでガチガチに議論するつもりで書いた訳じゃなく、「自分からこう見える」ってだけで書いたので説明がウルトラ雑になったし、そもそも別に読書の学習効果を否定する意図で書いたつもりもない
ただ、「とにかく本を読め」という言い方だと文章の意図を汲み取ったり、気になった言葉をチェックする読み方だけじゃなくて、ただ漫然と文章を追うだけでも学習効果があるという意味にならない？
って気になったので
オレンジの説明では、それに乗る感じ(？)で、推理小説を例にして、読解力(というかクリティカルシンキング能力)のトレーニングになる読み方(実際に推理して検証する)と、読解力のトレーニングにならないボケッと読む読み方の違いを例に出して「ただ多く読むだけでは無駄が多いかも＞＜」的な・・・・あれかも＞＜(語彙力)
orange
さんがブースト
「とにかく本を読め」という雑な説明だとそのトレーニングが意図した効果だとか、より効果的な本の読み方の説明が不十分で「ただ文章を読んだだけ」でトレーニングとして効果薄いんじゃないかと
そういう点で体育会系の科学的な知見に基づかない「ひたすら練習しろ！」という効果の薄い根性論的なトレーニング方法に近いんじゃない？と思ったんだけど
適当に思いつきで書いたから自分の意図したところの説明で不十分で伝わってなかったかも（反省）
＞＜b(？)
orange
さんがブースト
その解釈でだいたい合ってます
orange
さんがブースト
結局あってたんだろうか？＞＜；
orange
さんがブースト
「根性論と同じではないか？」
に対して、含まれる意図に「(表面上は)」とか「そのトレーニングの意図を説明しないのはいかがなものか？ 意図を説明しなければ効果が薄いのではないか？」といった疑問を含んでいる事を前後の情報も加味して読み解くのも、まさに読解力だよね？＞＜
・・・オレンジが読んだこの『意図』が正しいかはわかんないけど＞＜；
結局あってたんだろうか？＞＜；
一周して発端の話題に戻った感＞＜
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
