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ADHD(注意欠如・多動性障害) taisho-kenko.com/disease/506/

"...小学生の約3%がADHDの症状を示すといわれ、女児に比べて男児の方が4~5倍多く見られます。大人では人口の約1.5%いるといわれ、男女比に大きな差はありません。
男性では子どもの頃から「多動性」や「衝動性」の症状が優勢に出るため発見されやすく、一方女性は、子どもの頃から「不注意」の症状が優勢に出ているものの、大きなトラブルになりにくいこともあって、大人になるまでなかなか気づきません。そのため、大人になると男女比に大きな差がなくなると考えられています。..."

蛇足だけど、調査資料を和暦で書かれると、期間が元号を跨いだときに間隔が何年だかパッと見でさっぱりわからないので、西暦も書け!><#

学年が進むと、著しい困難を示す児童が減っていて、
mstdn.nere9.help/@orange_in_sp
小学生のスマホ普及率は学年が進むと右肩上がりに増加する傾向があるわけで、
mstdn.nere9.help/@orange_in_sp

文科省並みのガバガバ解釈で相関関係で言うのであれば、スマホが普及するほど学習に著しい困難を示す児童が減る、つまりスマホには学習上の障碍を軽減させるポジティブな効果があると言えるのでは?><;
(これはもちろんあからさまなチェリーピッキングで学年のみに注目してるわけだけど、文科省資料は逆に学年での変化を意図的に無視してる(強引な解釈をしてる)とも言えなくもないわけで、あれかも><)

2022年4月15日
小学生のタブレットとスマホ所有率が年々増加、ゲーム機は減少傾向 =教育ネット調べ= | ICT教育ニュース ict-enews.net/2022/04/edu-net-

資料P.27
もうひとつおかしい点として、仮にゲームからの影響がネガティブにあるのであるとしたら、学年が進むほどゲームをしなくなるのではなければ、学年が進むほど問題がある児童生徒が増えなければおかしいかも><
でも、調査結果を見る限り減っている><
一方で、調査年が進むと増えててある意味矛盾してる><

これだけだとチェリーピッキング的であれではあるけど、これだけ男女差が強く出てると言う事は、「発達障害的」なんじゃなくて実際に発達障碍を検出してる割合が圧倒的なんじゃないのかなって気がするんだけど><(気がするだけ><;)
資料 P.25、P26

ちなみにゲームに関してはむしろ頭よくなるって研究結果もある><

「平均より長時間ゲームをプレイしている子どもは知能が高くなる」という研究結果 - GIGAZINE gigazine.net/news/20220513-vid

論文><(オープンアクセス)
The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background | Scientific Reports nature.com/articles/s41598-022

一方で文科省の資料の座長の妄言部分には根拠論文へのポインタが無い><
オレンジの普段の文章の「もしかして○○なのかも?><」「××っぽい気がしてる><(気がするだけ><;)」部分と同レベル><

査読つきの学術論文がなぜ細かく細かく引用参照論文へのリンクになってるのかがよくわかる反面教師みたいなお役所資料かも><

orange さんがブースト

元の資料を途中まで読んだんだけど、これ大学教授とか精神科医がいる有識者会議で検討されて、さらには発達障害教育推進センターの研究員もこの調査に関与してるっぽいんよね
で、有識者会議の考察の中で
「そのほか、子供たちの生活習慣や取り巻く環境の変化により、普段から1日1時間以上テレビゲームをする児童生徒数の割合が増加
傾向にあることや新聞を読んでいる児童生徒数の割合が減少傾向にあることなど言葉や文字に触れ
る機会が減少していること、インターネットやスマートフォンが身近になったことなど対面での会
話が減少傾向にあることや体験活動の減少などの影響も可能性として考えられる。」
という表現が突然差し込まれてるんだよね(そこまでインターネットやスマートフォン、テレビゲームの文言なんて出てこない)
文科省の役人もそうだけど、有識者会議の委員の中にもポンコツが混じってたんじゃないかな?
で、そのポンコツのせいで(少なくともネット、スマホ、ゲームに関する記述においては)おかしなことになったんじゃないかな?

いま読んでる途中だけど、雑に結論からいうと座長が馬鹿><
資料18P、座長による考察部分><

mext.go.jp/b_menu/houdou/2022/

いま気づいたけど、問合せ先が特別支援教育課支援総括係になってるんだけど、全然関係ない部署ならまだしも、なんで専門の部署の資料が発達障碍についての認識がガバガバなのか?><;
やっぱマジで馬鹿というか、この資料(これから読む><;)が問題としてる対象の児童生徒みたいなやつが役人やってるんでは?><;
発達障碍に関するまともな資料をまともに読めてたら、こんな愚かなミスしないでしょ?><;

orange さんがブースト

日本の大学教員に「文科省の役人は馬鹿が多いと思うか?」って匿名のアンケート調査を行ったら、圧倒的に文科省の役人は馬鹿って結果が出ると思うし、もしそうなると文科省の問題の手法でいうとつまり文科省の役人は馬鹿という事になりそう><

奥さまが子供嫌いって前に言ってた気がするのでびっくりかも><(勘違いだったら超ごめんなさい><;)
おめでとうございます><(?)

orange さんがブースト
orange さんがブースト

どうせならば自閉症的って言葉を使ってもっとわかりやすい炎上をしてくれたらもっと手っ取り早かった><(後天的なものに対して自閉症って言葉を使えば一瞬で馬鹿扱いになるから><)

通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果(令和4年)について:文部科学省 mext.go.jp/b_menu/houdou/2022/

"本調査における「Ⅰ.児童生徒の困難の状況」については、学級担任等による回答に基づくもので、発達障害の専門家チームによる判断や医師による診断によるものではない。従って、本調査の結果は、発達障害のある児童生徒数の割合を示すものではなく、特別な教育的支援を必要とする児童生徒数の割合を示すものであることに留意。"

じゃあそういう言葉使うなよだし、「自閉症的」って言葉使って袋叩きにあう(し、それだけでもホームラン級の馬鹿扱いされる)先例とか知らないやつが文科省にいるのかよって、びっくりと言うかむしろいつもの馬鹿しか居ない文科省の平常運行かも感><

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