「マックフライポテト(R)」用のじゃがいもを作る、アメリカの農家さんにインタビュー | Smile Story | McDonald's Japan
https://www.mcdonalds.co.jp/sustainability/smilestory/044/
このおじちゃんがそのケニウィックの人><(農家さんって書いてあるけど、この人は大手冷凍フライドポテトメーカーの自社農場部門のトップの人>< 写真の農場の正確な場所は不明><)
複数あるっぽい><
KAIZENSPEED LLC - Performance Done Right – Kaizen Speed, LLC
https://www.kaizenspeed.com/
ワシントン州ケニウィック(マックフライポテトの有名生産地のひとつ><)
Kaizen Motorsports — Toyota and Lexus Specialist!
https://www.kaizenmotorsports.com/
カリフォルニア(L.A.都市圏)
(閉店?><)Kaizen Tuning • Turbosmart
https://www.turbosmart.com/dealer/kaizen-tuning/
マサチューセッツ州のボストンのそこそこ近所
日本の高校生意識調査で「社会に出たら理科は不要」という人が5割弱→実際のところどうなん?という話 - Togetter [トゥギャッター]
https://togetter.com/li/2571870
これの『そもそも”常識”とは 』のところのネテスって人の勘違いとそこから指摘を受けてのなるほどってなってるの、おもしろいというかこういう人が多そう><
知識の有用性「何らかの別の情報の理解のために活用できることも有用である」という視点でいうのであれば、マジで無駄で全く役に立たない知識ってそれこそいわゆるトリビアであろうとも、あんまり無駄ではないよね><
例えば、コマンドーの有名なセリフとそれのロケ地の情報でさえも、アメリカの日系人の歴史の理解につながる( https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/114708037446197994 )し、その日系人の歴史の知識も今の国際情勢のニュース(特に日本の対米関係や貿易問題)の理解に役立つ><
「数学や理科が社会人になって、何の役に立つのか?」という人は、単に「自分は学んだコトを役に立てる状況にない」だけだと思う→「大事なのは学習能力の習得」「使う仕事はいっぱいある」 - Togetter [トゥギャッター]
https://togetter.com/li/2572365
『方略的知識』という言葉で表せると思うんだけど、まとめの中では誰も使ってない・・・><
サイフォンの原理についてある実験機器の水はこうやって抜くんだよ、って教えたら「あぁ、ガソリンの盗み方とおなじですね!」って言われたことがある。
https://posfie.com/@kalofollow/p/onmXogO
「中村は生き物詳しいけど今回は多数決で負けね」小学生の頃、科学的な根拠があることでも多数決で間違いとされたことが今でもトラウマという話 - Togetter [トゥギャッター] https://togetter.com/li/2572407
途中で渡ってる屋根付きの橋はこれ><
Historic Weaver's Mill Covered Bridge https://maps.app.goo.gl/BdQrAzMqvWGw2RW87
景色すごくきれい><
Amish County Lancaster County, PA Bike Ride! Stunning Scenery! Summer! https://www.youtube.com/watch?v=1NGZ8J8hLTA
高校生の科学への意識と学習に関する調査報告書―日本・米国・中国・韓国の比較―<令和7年7月発行> | 独立行政法人 国立青少年教育振興機構 https://www.niye.go.jp/pressrelease_kenkyu_0703.html
2025/07/03
「社会出たら理科は不要」5割弱 日本の高校生意識調査 | NEWSjp https://news.jp/i/1313440603951317216?c=39550187727945729
[B! 科学] 事業所で水槽の水がサイフォンの原理を使って排水溝に勝手に吸い出されていくのを見て、所員達が「なんで水槽を超えて水が流れていくのか解らない、、気持ち悪い」ってざわついた https://b.hatena.ne.jp/entry/s/posfie.com/@kalofollow/p/onmXogO