2022年4月15日
小学生のタブレットとスマホ所有率が年々増加、ゲーム機は減少傾向 =教育ネット調べ= | ICT教育ニュース https://ict-enews.net/2022/04/edu-net-2/
資料P.27
もうひとつおかしい点として、仮にゲームからの影響がネガティブにあるのであるとしたら、学年が進むほどゲームをしなくなるのではなければ、学年が進むほど問題がある児童生徒が増えなければおかしいかも＞＜
でも、調査結果を見る限り減っている＞＜
一方で、調査年が進むと増えててある意味矛盾してる＞＜
これだけだとチェリーピッキング的であれではあるけど、これだけ男女差が強く出てると言う事は、「発達障害的」なんじゃなくて実際に発達障碍を検出してる割合が圧倒的なんじゃないのかなって気がするんだけど＞＜(気がするだけ＞＜；)
資料 P.25、P26
ちなみにゲームに関してはむしろ頭よくなるって研究結果もある＞＜
「平均より長時間ゲームをプレイしている子どもは知能が高くなる」という研究結果 - GIGAZINE https://gigazine.net/news/20220513-video-games-boost-children-intelligence/
論文＞＜(オープンアクセス)
The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background | Scientific Reports https://www.nature.com/articles/s41598-022-11341-2
一方で文科省の資料の座長の妄言部分には根拠論文へのポインタが無い＞＜
オレンジの普段の文章の「もしかして○○なのかも？＞＜」「××っぽい気がしてる＞＜(気がするだけ＞＜；)」部分と同レベル＞＜
査読つきの学術論文がなぜ細かく細かく引用参照論文へのリンクになってるのかがよくわかる反面教師みたいなお役所資料かも＞＜
orange
さんがブースト
元の資料を途中まで読んだんだけど、これ大学教授とか精神科医がいる有識者会議で検討されて、さらには発達障害教育推進センターの研究員もこの調査に関与してるっぽいんよね
で、有識者会議の考察の中で
「そのほか、子供たちの生活習慣や取り巻く環境の変化により、普段から１日１時間以上テレビゲームをする児童生徒数の割合が増加
傾向にあることや新聞を読んでいる児童生徒数の割合が減少傾向にあることなど言葉や文字に触れ
る機会が減少していること、インターネットやスマートフォンが身近になったことなど対面での会
話が減少傾向にあることや体験活動の減少などの影響も可能性として考えられる。」
という表現が突然差し込まれてるんだよね（そこまでインターネットやスマートフォン、テレビゲームの文言なんて出てこない）
文科省の役人もそうだけど、有識者会議の委員の中にもポンコツが混じってたんじゃないかな？
で、そのポンコツのせいで（少なくともネット、スマホ、ゲームに関する記述においては）おかしなことになったんじゃないかな？
いま読んでる途中だけど、雑に結論からいうと座長が馬鹿＞＜
資料18P、座長による考察部分＞＜
いま気づいたけど、問合せ先が特別支援教育課支援総括係になってるんだけど、全然関係ない部署ならまだしも、なんで専門の部署の資料が発達障碍についての認識がガバガバなのか？＞＜；
やっぱマジで馬鹿というか、この資料(これから読む＞＜；)が問題としてる対象の児童生徒みたいなやつが役人やってるんでは？＞＜；
発達障碍に関するまともな資料をまともに読めてたら、こんな愚かなミスしないでしょ？＞＜；
皮肉大好き＞＜
orange
さんがブースト
皮肉の切れ味が鋭い
日本の大学教員に「文科省の役人は馬鹿が多いと思うか？」って匿名のアンケート調査を行ったら、圧倒的に文科省の役人は馬鹿って結果が出ると思うし、もしそうなると文科省の問題の手法でいうとつまり文科省の役人は馬鹿という事になりそう＞＜
奥さまが子供嫌いって前に言ってた気がするのでびっくりかも＞＜(勘違いだったら超ごめんなさい＞＜；)
おめでとうございます＞＜(？)
orange
さんがブースト
妻も子も！
orange
さんがブースト
息子連れて公園を走り回ってた
どうせならば自閉症的って言葉を使ってもっとわかりやすい炎上をしてくれたらもっと手っ取り早かった＞＜(後天的なものに対して自閉症って言葉を使えば一瞬で馬鹿扱いになるから＞＜)
通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果(令和4年)について：文部科学省 https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/2022/1421569_00005.htm
"本調査における「Ⅰ.児童生徒の困難の状況」については、学級担任等による回答に基づくもので、発達障害の専門家チームによる判断や医師による診断によるものではない。従って、本調査の結果は、発達障害のある児童生徒数の割合を示すものではなく、特別な教育的支援を必要とする児童生徒数の割合を示すものであることに留意。"
じゃあそういう言葉使うなよだし、「自閉症的」って言葉使って袋叩きにあう(し、それだけでもホームラン級の馬鹿扱いされる)先例とか知らないやつが文科省にいるのかよって、びっくりと言うかむしろいつもの馬鹿しか居ない文科省の平常運行かも感＞＜
文科省の問題の資料まだ読んでないけど、読む価値あるんだろうか？＞＜；
[B! 教育] ゲーム・ネット・スマホが発達障害的な児童を増やすとする文科省調査報告書への学会声明文 – 日本行動嗜癖学会 https://b.hatena.ne.jp/entry/s/jssba.org/?p=1459
これ、科学的な視点が欠けてる問題もあるけど、『発達障害「的」』が指す「発達障害」が「なんかよくわからんけど学校で勉強するのに邪魔になりそうな特徴」くらいに雑なの、雑にいうと文科省の役人は全員馬鹿だと思う＞＜
出流山の蕎麦屋さんも小さい頃に何回も行ったけど、どのお店か覚えてない＞＜
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
