orange @[email protected]

これ、最初の登校の場面でパニック起こした所に先生(校長先生？)が優しい顔で来て、落ち着いた場所につれてってくれてるじゃん？＞＜
これがだいじょうぶの人が比較的多いからこそこう制作されてるんだろうけど、オレンジにはその状況も強い恐怖なので、ほんとに全く動けなくなって下向いてるとかじゃなければ、少し離れた位置から手招きして欲しい＞＜

感覚過敏を疑似体験　川崎フロンターレの動画に反響 – 日本教育新聞電子版　NIKKYOWEB https://www.kyoiku-press.com/post-227940/

これ見て見たけど、オレンジ的には配慮のやり方が地獄なんだけど＞＜；(人によって違って難しい＞＜；)

？？？「長文が苦手なので短く説明してほしいです」
オレンジ「＞＜；」

ていうかそういう配慮のようなものって、医学的に診断されていない物でも「私はこういうのが苦手です」って、例えば「大勢が話してるガヤガヤしてる場面で会話内容を聞き取るのは苦手なので、重要な内容は静かな場面で言うか、文書の形で伝えていただけるとありがたいです」みたいなの表明(？)すると、
対応する側も配慮と言うか、無駄なこと(この例でいうとガヤガヤしてる場所でどうにかしゃべって説明するとか)をしないで済んで、win-win(？)かも感＞＜

ていうか、どういう配慮が必要なタイプなのか、自覚なり医者の判断なりしてもらわなければ配慮のしようもないからあれだよね＞＜
例えば聞き取るのが苦手で文書で説明されないと無理なタイプの人に、「テキストよりもわかりやすく」と思ってしゃべって説明するってしちゃったら逆にわかんなくなっちゃう＞＜

＞＜；

"総合結果
ASDとADHDの症状が合併してあなたの生きづらさに関係している可能性があります。"

それ＞＜

その結果を公表したり本人に伝えるのは(というかバレるのは＞＜；)問題だろうけど、先生がどういう配慮をすればうまくいくタイプの学生かを判断するのには有用かもって＞＜
バレないように埋め込むの難しそうだけど＞＜；(問題文そのまま引っ張ってきたら「なんだこれ！？」ってなってバレバレだろうし＞＜；)

医者に行かなくていい人をフィルタするため自己診断テストの事ね＞＜；(それで高得点になったらその障碍ってことではなく、それで閾値以下であれば医者に見てもらうまでもなくその障碍ではないので無駄足しなくていいよってテスト＞＜)

ふと思ったけど、学生に出す課題というか問題に、巧妙に発達障碍等の可能性があるか判断(というとアレだけど、医者にいくべきか自己診断するためのテストの応用)を紛れ込ませるのって、問題になるのかな？＞＜；

ポジティブな話題であれば雑でもいいと思うけど、昨日もそうだったけど、誰かをdisる話題で雑に「ただの雑談だし」って態度をとるのはさすがにどうなのか＞＜

昨晩ちょっと、3ない運動関連の話題が出て、オレンジは話には乗らずに普通に「そういえば＞＜」と思って資料漁ってたけど、あっという間に話題終わったし、3ない運動やその周辺に関する経緯に関して調べようとした人居なそう＞＜
オレンジは調べたりなかったのでまた気が向いたらさらに調べるつもりでいる＞＜

オレンジが気になってお役所の資料や論文やら引っ張り出してくると、もうみんな別の話してる＞＜

床屋談義って言葉があるけど、マジで床屋談義並みにスカスカで深く考えて無くて何も調べるつもりも無くパッと話をやめるの、なんなの？＞＜ って思う＞＜
オレンジ一人だけ、それが床屋談義でも深く調べたり資料引っ張ってくる感じになって(調べるの大好きだからそれはいいんだけど＞＜)、で、「(わぁ・・・、めんどくさいやつが来た)」みたいな感じになるのマジでアレかも＞＜
(めんどくさいやつである自覚はあるけど＞＜；(自虐で「めんどくさいオタク＞＜；」って書くこと多いし＞＜))

何人もその話題にのってて誰もツッコミいれずに話進めてるのヤバくね？＞＜
これ関連の話題に興味ある人であればさすがに誰一人も知らなかったってことはないでしょ？＞＜ そこそこ騒動になったし＞＜
なんで指摘しないの？＞＜