orange @[email protected]

もうだれもこのはなししてない・・・・＞＜

(主に義務教育の)ゲームを悪く言う教師をオレンジが見下してるのもそういう面からで、ものごとの理解を単に文章的にそのまま覚えるだけで済ますこと(応用できるかを問わないとも言う)かのように捉えてる人が、ものごとを理解してるとは思えないから＞＜

数週間前にした「ゲームはお勉強になるよ！＞＜」の話もそうだけど、法則とかを文章として教わって理解した段階と、実際にやってみて一目瞭然に納得して理解するのでは理解度が全然違うじゃん？＞＜
だからこそシリアルゲームというものがあるわけで＞＜
偶数奇数にしても2進数にしても、その実際にやってみて理解する2段階目の理解みたいなのを軽視すると、元々の話題の『占いの本で偶数と奇数って出てきてもわけがわからない人』が出てくるんでは？＞＜
(みたいな事が言いたくて色々書いてた・・・＞＜)

オレンジが2進数の表を作った話を出したのは、元の偶数奇数の話でも整理して理解させないとアレかもみたいなあれかも・・・・＞＜

xやだももん
oやだもん
＞＜；

ちなみにオレンジは、ビットマスク作る時は2進数が扱える電卓アプリに頼って自分では変換しない！＞＜；(だって間違えたらやだももん＞＜；)

ちなみに、月が物理的に欠けると思ってて偶数と奇数がわからず菱形がなにかを知らなかったVTuberの人は、10進数の数字の10倍も暗算出来なかったかも＞＜

例えば「2進数を2倍するならどうすればいい？」みたいな事も、丸暗記だけでは理解できない＞＜

『変換方法を』教えるなら丸暗記でもいいかも＞＜
そうじゃなく、2進数がどういったものなのか理解させるには単純な丸暗記ではダメでしょ？＞＜
偶数奇数で言えば「2は偶数で、3は奇数で、...よし、42までは丸暗記出来たぞ」ってしてる人と結局同じかも＞＜

10進と2進の変換は丸暗記でもできるけど、2進数がどういった性質を持つ数なのかが理解できないので、2進を使うと解決できる場面で2進を使えばよいと気づく能力がつかないかも＞＜

丸暗記だと、そもそもなんでデジタル計算機は2進で処理できるのかとか理解できないと思う＞＜

4bitだけ覚えさせる方が手っ取り早いのはそれはそうだけど、それだとさっきの偶数奇数の話題と同じで、全く理解しないまま単純に暗記して実用上なんの意味もない事になると思うかも＞＜

ハンダ吸いとり線、切ってから使う人が居たことを今初めて知った＞＜(容器持って使うイメージ＞＜)

その技術の先生、偶数と奇数がわからなそう＞＜(イメージ)