orange @[email protected]

そういえば、苫小牧市科学センターの展示物にGRiD Compassがあるんだけど
http://www.city.tomakomai.hokkaido.jp/kagaku/tenji/2f/tenjibutsu.html
ここの学芸員の人たぶんそれの計算機し的な価値はわからなそう＞＜（イメージ）
オレンジがエキサイトしてたらツイッターの相互フォローの人が展示品の写真撮ってくれた＞＜
https://twitter.com/shinog466/status/969829854660079619
https://twitter.com/shinog466/status/969830448258998272
https://twitter.com/shinog466/status/969830631017365504

オレンジが博物館をやったら、なんでもかんでも貴重品扱いされてとんでもない事になってしまう＞＜；

宇宙開発関連、特にマニアと比べて学芸員かなんか知らないけどどこもかしこも（？）展示施設側のレベルが低すぎて、宇宙クラスタの方々が「なんでこんな歴史的に重要なものをこんな雑な扱いするのか！」ってキレまくってるイメージ＞＜（イメージ）

オレンジは何でもマニアなのでわりと何でも「これはもしや！？＞＜」って四六時中なってて忙しい＞＜（？）

郷土資料館の学芸員は自動車マニアじゃないから自動車としての価値がわかんないし、逆に自動車博物館でそれほどレアでは無い車種の展示物が郷土資料的に重要な個体かもしれないけど、自動車博物館の学芸員は郷土資料のマニアでは無いので気づけないかもしれないみたいな問題＞＜

学芸員でさえも全分野に精通してるわけでは無いから（？）展示物の説明と扱いがてきとうだけど、マニアが見ると「これはもしや！！！＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜＞＜」ってなるやつ＞＜

ていうか、ちゃんとした学芸員が居るはずの博物館でも、展示物の説明が適当でマニア以下な事例が多々ありまくりすぎる気がする＞＜

さっきの画像圧縮のやつ作ってみようと思って、1になってる一番上の桁を最短で調べる方法をググったら、やりかたが書いてあるスライド見つけたけど、スライドのタイトルが＞＜；

明日使えないすごいビット演算 https://www.slideshare.net/KMC_JP/slide-www

こういうのもKSP弄ってればたとえ小学生でも独学で理解できそう＞＜

これ、小学生くらいなら許される いい疑問だけど、馬鹿すぎてヤバイ＞＜
Re:どこを掴んでもいい強度なのかな？ (#.3952261) | イーロンマスク「Super Heavyは発射台のアームで回収する」と語る | スラド https://srad.jp/comment/3952261

あと、タンクローリーの場合に急制動をさせると中の液体が波打って大変な事になるとかも、普通免許とる時にシミュレーターで体験させれば「タンクローリーにも優しく！」って身をもって知れるかも？＞＜

そういうのシミュレーターで体験したら、「あ・・・エア不足でまだ動けないのか」ってわかるだろうし、大変さがわかって優しくできるじゃん？＞＜
じゃないと「なんだよ！　とうせんぼしたままエンジン回転数上げて煽ってんのかふざけんな！」みたいになっちゃうじゃん？＞＜；

オートマの大型車（の一部）がエア不足になると発進できないとか、普通の人は知らないのでは？＞＜
（オレンジも日米のトラックバス動画見まくるようになって初めて知った＞＜；）

エアがなくて発進できないとか（発信できないなか乗用車にクラクションならされまくる）、交差点で停止線守られてないと大型車だと曲がるの無理ゲーになるとか（じゃまでなかなか曲がれないのに後ろからクラクション）、トレーラーでちょっとだけ横に駐車位置をずらすのにもどれだけ広くないと出来ないのか（これはそもそも車庫入れ出来ないと無理だから教習の時間的に無理？＞＜；）とか＞＜

前にも書いたけど、教習所で普通免許取る場合でも大型車とけん引のシミュレータやらせればいいのに＞＜
アメリカでも田舎だとトラックに配慮してくれるけど都会だとそうでも無い（トラックの特性知らない）っぽいっぽい＞＜

日本人だったら山奥で誰も居ないような時と場所でもたぶんウィンカー出すじゃん？＞＜；（出さない？＞＜；）