orange @[email protected]

日本無線技報 No.53　防災ソリューション特集
（技術レポート）トンネル内ラジオ再放送システム
[pdf] https://www.jrc.co.jp/hubfs/jrc-corp/assets/pdf/casestudy/technical_information/report/no53/JRCreview53_12.pdf
"...AMラジオの場合，高周波利用設備となるため，総合通信局からの「許可状」が必要となる。FMラジオの場合には，微弱放送で再放送を行うため「放送局の同意書」のみで総合通信局の許可状等は不要となる。"

らしい・・・＞＜

有線の場合のNHKの再放送はなんかこういうことらしい＞＜（？）

再放送同意申込システム
https://saiho.nhk.or.jp/saihodoui/

あと、 "2010年の放送法改正によって、放送の「再送信」は「再放送」という表記に統一されました。" らしい・・・＞＜

放送法上の再放送（受信内容の再送信）には基本的に放送法第11条に基づく同意書が必要っぽいけど、同じ周波数を使ってよいことの許可（免許？）はどうなってるんだろ？＞＜

内容がほぼ同じ（？）令和最新版（？）もみつけた＞＜

トンネル内ラジオ再放送設備（割込み有り）機器仕様書
令和３年３月　国土交通省
https://www.mlit.go.jp/tec/it/denki/kikisiyou/touitusiyou_09rajisaiwarikomiariR0303.pdf

なんか見つけたけど、関係法が列挙されてるだけで何条相当なのか書いてない・・・＞＜

トンネル内ラジオ再放送設備
（割込み有り）
機器仕様書（案）
平成29年1月
国土交通省
https://web.archive.org/web/20190303191309/https://www.mlit.go.jp/tec/it/denki/kikisiyou/touitusiyou_09rajisaiwarikomiariH2901.pdf

参考文献かもしれない＞＜（冊子丸ごと配ってて太っ腹＞＜）

総合的な学習（探究）の時間：文部科学省
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/main14_a2.htm

今の世代の教育を小学校から受けてる世代の子って、ある程度の割合が高校から大学への学び方の違いのギャップを感じにくくなるんじゃないかって気がしてる＞＜
昔でいう大学に行かないと教えてもらえなかった学び方を、今は低学年から行うような感じに改革された感じだから＞＜
（もちろんうまく効果が出ればってことになるんだろうけど＞＜；）

逆に（？）文科省の教育改革関連の資料を見ると、そういうのに力を入れて大改革したって事は、逆に考えると改革前は微妙だったってことだよねって・・・＞＜

わりとそれはそうだけど、少なくとも昭和生まれ世代の義務教育の教科書には、方略的知識は書かれてなかった気がする＞＜
（先生用の方には書いてあったんだろうけど）

たしかこの治療法、腎臓だけに使える技術じゃなくて、アルツハイマーとか、なんかダメなものが溜まってく系の病気に汎用に使える技術って説明してた気がする＞＜

ていうかゲストできてた人か＞＜

この前のサイエンスゼロで紹介してたやつかも？＞＜

ヒトの医療研究がネコも救う! ネコとヒトの深イイ関係 | サイエンスZERO | NHK https://www.web.nhk/tv/an/zero/pl/series-tep-XK5VKV7V98/ep/L39VPQQGY8

オレンジの場合は、SFでもミステリーでもある意味こういう風に推論しながら脱線しつつ、新たなアイディアも思いうかんでそれが何に応用できるかみたいなことも考えたり調べたりしながら読む＞＜
戦闘妖精・雪風シリーズとか特にすごかった＞＜
逆に、映像作品の場合は止まらないのでスピード勝負になるし、シナリオライターとの知恵比べみたいになる＞＜
この話を書いてる人は何を言いたくてなにをモチーフにしてて、そしてこの結末はどのようになるか？＞＜　そしてこの予想やシナリオライターの発想そのものは妥当であるか？＞＜
映像作品は考えてる間も話が進むのでスポーツみたいになる＞＜