それこそ何重にもメタだけど、反論すると付け上がらせて云々とか、いわゆるバックファイヤ効果って言われてるものがあるじゃん?><
前にある記事に対して反論の形で調べあげたけど、
https://notestock.osa-p.net/@orange_in[email protected]/20250814/view#note_cac4646529181d166e09ff3795e65a7d
バックファイヤ効果と呼ばれるものは実際にはかなり小さいかもしくは全く無いかもしれないと研究から言われてる>< ファクトチェックすべきであると><
このように調べて反論しておけば、次の近い話題の場面(今回のような)で引用できる><
内容がゴミであってそのことが広く周知されようとも †交流† があればそれ自体をコンテンツとすることができるので、場所や方法を工夫しないと、暖簾に腕押しな反論それ自体がゴミを量産するインセンティブになってしまいかねないという話
教える方が学べるよみたいなの(?)、格言としてはものすごく古くからあるのか・・・><
Docendo discimus - Wikipedia https://en.wikipedia.org/wiki/Docendo_discimus
ERIC - EJ790160 - The Learning Pyramid: Does It Point Teachers in the Right Direction?, Education, 2007 https://eric.ed.gov/?id=EJ790160
ラーニングピラミッド - Wikipedia https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A9%E3%83%BC%E3%83%8B%E3%83%B3%E3%82%B0%E3%83%94%E3%83%A9%E3%83%9F%E3%83%83%E3%83%89
"...デールの経験の円錐といった初期のモデルに対する批判が出てきている[1][2][3]。批評者は保持研究における最新の技術と学習ピラミッドと間で矛盾があることを報告した[5]。"
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