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東日本大震災を教訓とする体育の防災教育論 | CiNii Research https://cir.nii.ac.jp/crid/1050845763150411904

"...避難訓練は、そもそも自分の生命を守る行動が主体的にできるようにする教育の一環
である。そういう意味において、教練化した集団行動による「命令－服従」を強制する体
育は、防災教育には馴染まない。..."

ですよね＞＜

簡単に言えば、ぴったりのタイミングで行進したり起立のタイミングをあわせたりするような訓練と、防災における集団行動は関係ないだろって事＞＜
まさに弁護士JPニュースの記事の大阪公立中がやらかした集団行動訓練の問題点そのもの＞＜
そんな馬鹿の指導を鵜呑みにすべきではないし、(論文で参考にされてる通り)東日本大震災時の大川小の津波被害のようにむしろ致命的な危険を導くかも＞＜

"...避難訓練は、そもそも自分の生命を守る行動が主体的にできるようにする教育の一環
である。そういう意味において、教練化した集団行動による「命令－服従」を強制する体
育は、防災教育には馴染まない。
　しかし、災害時の避難は寸刻をあらそう。学校は組織的集団であり、限られた時間内で
その教育機能を効果的に発揮しようとすれば、ある程度の統制的行動は必要である 32）。
したがって、学校における災害避難行動にも、一定の強制が認められると考えられるが、
それを具体的に規定するのはむずかしい。
　体育の学習をする隊形に、軍隊のような全国的な統一は不要である。体育における集団
行動指導と、防災教育としての避難行動とは、直接の関係はない。教練があれば、災害から逃れられる理屈はない。しかし体育で必要なまとまりも取れない子どもが、有事のとき
だけ整然と行動できるとは思えない。「命令－服従」の集団行動ではなく、意味を理解した統制的行動ができる子どもに育てることが、体育でも避難訓練でも重要である。"

『3.3. 集団行動と避難行動』に、さっきの話ほとんどそのままズバリの事が書いてある！＞＜；

"...1964 年 9 月、「集団行動の手びき」の草案が、その翌月に東京オリンピックが
開催される「ドサクサ」の時期をねらっていたかのように発表されたのである。しかもそ
の行動様式は、ほとんど旧日本陸軍の「歩兵操典」と同じであった..."

"...そのような「集団行動の手びき」と現在の『集団行動の手引き』における内容構成は、基本的に変わらない問題性がある。..."

東日本大震災を教訓とする体育の防災教育論 | CiNii Research https://cir.nii.ac.jp/crid/1050845763150411904

まだその論文を読んでないけど、まさにおかしな団体行動訓練は、"万博で迷子になった際に"でも、自主的に危機回避したり問題を解決する能力を育てることを阻害するのでは？＞＜

そもそも団体行動の訓練で、はぐれた人(＝団体じゃなくなった人)の対応能力が上がるって、何らかの補助的な説明がなければ意味不明すぎるけど＞＜
一般的に、動物でも群れを作る種って群れから離れたら群れにいるときより弱いし、群れからはぐれた時の行動に群れとしての行動能力が直接的に有利に働くとは考えにくいし＞＜(群れを作るための能力の一部が間接的にであればあるだろうけど＞＜)

[pdf] https://our.repo.nii.ac.jp/record/2011029/files/tabata37-2.pdf
(スキャンpdfっぽいのでテキストがあれだけど)
"... これに対 して,岸本は東 日本大震災に
おける岩手県や宮城県の特定の学校の避難行動 とその結果か ら,｢防災教育は教科ない し教科の
総体の枠を超 えた地域 と連携す る学校教育活動である｣ とした上で,体育に ｢軍隊のよ うな全
国的な統一は不要｣,｢体育における集団行動の指導 と防災教育 としての避難行動 とは直接の関
係はない｣と述べている｡そ して,非常時に際 しても ｢命令一服従の集団行動ではなく｣,自主
的に行動できる子 どもを育てることこそが必要であるとい う (岸本,2012)"

らりおさんが引っ張ってきた論文、まだ読みかけだけどおもしろい＞＜
引用してる論文、岸本2012がさっきの話と直接関係する話になりそう＞＜

立場や権限がどうであれ、間違ってるものは間違ってるんだから、肩書きが偉い人が馬鹿な事をした時にはちゃんとお前はいかに馬鹿な事をしてるかを懇切丁寧に説明してやればいいのであって、馬鹿な指示に従う必要はない＞＜

運動会ではなかったけどなんか部活であって、部長が慌ててたけどオレンジは教師なんて放っとけってなってた＞＜

「万博で恥ずかしくないように」大阪公立中で2時間“集団行動訓練”に疑問の声…博覧会協会は関与否定、では誰の指示？ | 弁護士JPニュース https://www.ben54.jp/news/2345

"...整列、着席、あいさつといった動作が完璧にそろうまで繰り返されたその授業は、生徒に精神的・肉体的な負担を強いたという。一体、誰が何のために訓練を行ったのか――。..."

山間部や離島で信号機を体験させる交通安全教育を行うのと今回の話は1ミリも関係ない＞＜

100g未満で航空法の対象外のドローンを飛ばしていたら通報されて警察がきた→ガバガバ計測で警察署に行くことになった話 - Togetter [トゥギャッター] https://togetter.com/li/2561719

100g以上用の秤で、100g以下か量る警察・・・＞＜