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12インチで1フィート、5280フィートで1マイルらしい><;
ヤードポンド法好きになってきたけど、未だ1フィートがなんインチで、1マイルがなんフィートか覚えられない><;
ヤーポン野郎どもはなんでこう中途半端な数字を使うのか
1/72インチ=1ポイントだっけ
そういえばDPIとかptとかもインチ基準わねえ
正確には「調べ方がわかりませんでした」なんだけどな。見当違いのほうを見てるというかだが、その辺のうまいやり方って言語化できない知識・技能でなあ。
小中高の先生向けの教え方の教科書みたいなやつ見つけた><
総合的な学習(探究)の時間:文部科学省 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/main14_a2.htm
似たようなことを大学で言ったらハラスメントだという申立てを受けたのでもうダメ。指示通りやればできるでOKなのは高校生までだって言ったんだがね。
いま大学生の世代、(いまの小学校教育には劣るだろうけど)昭和生まれと違って小学校で調べ方学習みたいなのやってるはずなのに、なんで全く調べられない人が大学に進学できちゃってる(落とされてない)のか謎><
ほんとに調べてるのかもだけど,枕詞みたいに「調べたけど分かりませんでした」みたいにつける学生もおるよ
自分で調べることが全く出来ない大学生、謎解き要素があったり(バイオハザードシリーズとか)、クリエティブ要素があるゲーム(マインクラフトとか)ってどうやってるんだろ?><(そもそもプレイしてないか、答えをググってその通りに操作とか?><;)
文章題ってか,マークじゃなくて筆記で回答するやつ増やすってやつ.
誰が採点するんじゃ,という.
いまの到達度テストは最初は文章題を増やすとか言ってたな.なんか有耶無耶になってセンター試験のときとあんまり内容が変わっていないらしいが.
専用のファンタジー小説みたいなのを問題に使って、魔導書みたいな文をつけて、何らかの課題をクリアできる魔法のやり方を魔導書から調べて見つける国語の問題ってどうだろう?><;3DアクションゲームやRPGの謎解きパズルみたいなの><;それが分類上国語に入るのかは、かなり謎だけど一応読解力の範囲?><;
大学入試なんてそんなもんなんだよな
答えを暗記するか解き方を暗記するかとかそんなもんだし
かなり難しそうだけど、国語とかで無意味な内容も含む複数の文章から、何らかの課題に必要な部分を見つけ出すような形式の入試問題って出来ないのかな?><;読解力関連の普通の問題だと、問題文自体がヒントになっちゃいやすいけど、そうならないように工夫した問題><;
入試じゃそんな能力は測れないからでは
実現したいことがあって,それは内実はこういうことだから,今までにやったコレとアレを組み合わせればできる,みたいに推定していけない学生多すぎるよ.
あまりにも「○○したい」に対する丸ごとな答えを探し過ぎていると思う.
なんなんだろうな.おまえら「お茶漬け作成キット」とかないとお茶漬け作れないわけ?
米買ってきて炊いて好きな具をのせて,お茶なり出汁なりかけて食ってろよ.
思考の /dev/null