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“論理学者”型の性格 (INTP) | 16Personalities https://www.16personalities.com/ja/intp%E5%9E%8B%E3%81%AE%E6%80%A7%E6%A0%BC

"パターンを好み、発言の矛盾点を指摘することにかけては、ほぼ趣味と言ってもいいほどなので..."

ほぼ趣味＞＜

ていうか、敵視してる相手の主張じゃなくても、何らかの意見を読む時はそういう場所に注目して読んでる＞＜

相手の主張を潰したい時は、相手の意見に含まれる相手自らを攻撃する部分を探し出して自滅させるのが一番手っ取り早い＞＜

オレンジが見ると完全ブチキレモードになってまたブロックされまくるから見たくない＞＜；

ヨットスクールの親分が懲役刑を食らって無ければ話はめんどくさかったかもしれないけど、懲役刑という国家による矯正システムを体験してきた人なわけじゃん？＞＜
で、その体験してきた人が意図通り矯正されて居ないわけだから、その当人が懲役刑にもっと体罰をと主張しない限りには、現実的に「体罰が有用か？」なんて話に行く前に、有用だと主張してる本人が『有用では無かったサンプル』であるわけで、議論するまでも無くない？＞＜

オレンジ方式で攻めてた人は居なかった？＞＜；

「日本の刑務所は生ぬるい！　俺が改心するくらいにもっと強い体罰を与えるべきだ」ってヨットスクールの親分が主張しているのならばそれはそれでおもしろい話だけど、そういう事言ってないんでしょ？＞＜；

つまり、ヨットスクールの親分が言う「体罰は教育に有用」と言う主張は、ヨットスクールの親分が懲役刑によって改心していないのであれば矛盾するし、実際、改心していないし矛盾している＞＜

で、実際問題としてヨットスクールの親分は実刑というペナルティーを食らっても何も反省してないわけで、よく練られていないペナルティの教育効果はとても薄いと自ら表明しているかも＞＜
ヨットスクールの教育方針は、ヨットスクールの親分が懲役刑を食らっても未だ反省できていないのと同様に、反省に向かうとは限らないと言えるかも＞＜
あるいは、このヨットスクールの親分は近代国家的な懲役刑を6年間ではなく中世的な拷問を6年間受けていたら改心していたのだろうか？＞＜

元の動画は見ないし見ないでいうのはアレではあるけど、ペナルティーが無ければその中でのすべきではない行動を現実的に排除不可能であると言う点では、ペナルティーは有用かも＞＜
でも、だからこそ一方でペナルティーの克服を別の手段で行われてしまう状況にあれば、そのペナルティーはすべきではない行動の排除にはつながらない可能性が出てくるかも＞＜

「いがまんじゅう」と「塩あんびん」は、文化圏的には東武動物公園辺りも入ってるはずなのに東武動物公園周辺の和菓子屋さんでは売ってないっぽいの残念・・・＞＜（もし売ってたら「東武動物公園に来た時にはついでに食べてみてね！＞＜」ってアピールできるのに＞＜；）

おから入り衣無しコロッケ的なやつ＞＜