オレンジが丸一日くらいかけてどういう風に調べてどう考えが変わっていってどう矛盾をついたのか、この日のtwilogの 06:42:35 のリツイート以降を読むといいよ><
orange(@.orange_in_space)/2016年02月28日 - Twilog https://twilog.org/orange_in_space/date-160228
参考><
東大入試合格には「知性的」であってはいけないのか? – アゴラ http://agora-web.jp/archives/1671411.html
反知性主義3 Part 1: 内田編『日本の反知性主義』は編者のオレ様節が痛々しく浮いた、よじれた本。 - 山形浩生の「経済のトリセツ」 https://cruel.hatenablog.com/entry/2015/10/16/184914
これ、文系の分野の文献の扱い方はおかしいんでは?>< って指摘だって気づけた?><
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/104717219500682646
どういう意味か深く追って無いから気づけないよね?><
それこそ『おすすめ』情報みたいに><
ほぼ全人類が地球を平面だと思ってた時代だってあったわけで、現代の人間集団も結局何かしらの観点ではそういう過渡的で歪んだ状態になってるわけで、じゃあそれを「多くの情報に触れる」ことで認識できるだろうかと。
それができないのであれば、多種多様な情報に触れるというのは結局「平均値に向かう」でしかないのではないかと。
結局「偏りを減らそう」というのは「偏りのない状態」を規定できないのであれば無為な試みかもしれない、みたいな空虚な考えもなくはない。
偏りがあることを認めるところまでは行けるし行きたいけど、それが「全人類、あるいは全情報のなかでどういう立ち位置であるのか」というのは本当に正しく認識できるのか? というのはかなり微妙なんじゃないかと
色彩語の形成と受容 : 青を中心として/美術科教育の問題意識から https://www.jstage.jst.go.jp/article/aaej/12/0/12_KJ00001895631/_article/-char/ja/