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orange さんがブースト

わたしは小学校二年生でプログラムのリストを写そうとしたとき、キーボードは大文字で書いてあるのにリストは小文字で書いてあったので、一個ずつボタンを押してどのキーがどれか調べながら入力したりしていた。(まだ早すぎるの極端な例)

相手をプログラミング出来る人に変えようとしてる時、何らかの(主にプログラミング以外の)作業してる時にこれがプログラマが普段してる事に近いと考えると「これってこういう意味で、まさにプログラマが普段してることで、これができちゃうってことはプログラミングできちゃう!><」って誉める><

あとさっきの一覧、オレンジはそういう考え方なので、これ↓だけは全力で否定するかも><
"・まだ早い(学ぶに足りるほどの知識や知能のベースが出来上がっていない)"
qiita.com/Kyome/items/138b6c89

教えるチャンスってこういうことを言うと思うかも>< 地道にボトムアップで何に使うんだかわからない事を何に使うんだかわからないまま教えられても身に付かなくて当然で、目的からトップダウンに「それに使うために(も)これがある」ってしないと存在意義がわからず俯瞰して見ることが出来ない><

自分で書いてなるほどって思った><;
"オレンジは、プログラミングを教えるというか相手をプログラミングできる人に変えようとする..."
mstdn.nere9.help/@orange_in_sp

「プログラミングはこうするんです」じゃなく、「プログラミングできる人はこういう風に物事を考えているんですよ」を授ける><

プログラミングに限らず旅客機の操縦の説明とかもそういう感じかも><(ただし、エアラインパイロットの考え方を授けるんじゃなく、どう考えれば操縦できる人になれるか?だけど><)

オレンジは、プログラミングを教えるというか相手をプログラミングできる人に変えようとする時に、まさにこれの「プログラミングが上達しない人の傾向」の所を変えようとするかも><

小中高大生にプログラミング教育をしてきて分かったこと - Qiita qiita.com/Kyome/items/138b6c89

orange さんがブースト

たぶんね,できるやつは私が教えなくても勝手にできるようになるんですよ.

ならば教育の意味というのはできないやつをできるようにすることなんだろうけど,それは経験的にほとんど無理だと思っていて,せいぜいが少しできるやつを普通にできるやつにする程度なのよね.

orange さんがブースト

かようにプログラミングは向き不向きが強く出る技術ではあるのだけど,適性に左右されるのだとしたら教育の意味とは何だろうね…

orange さんがブースト

> できるやつは自力で伸びる。できないやつは教えても無駄。
アッハイ

小中高大生にプログラミング教育をしてきて分かったこと - Qiita qiita.com/Kyome/items/138b6c89

Inorder、Preorder、PostorderじゃなくInOrder、PreOrder、PostOrderじゃないと、少なくともオレンジ的には一瞬謎の難しい聞いた事無い単語に見えるかも><
(C# の命名規則的にどっちがいいのかはわかんないけど><)

orange さんがブースト

NHKニュース用語としての「特殊な装置」、想像だけどたぶん元々は商品名を言わない為の策だったのがいつの間にか多用するようになったとかなのかな?><; って思ってる><;

もらえたのはいいけど41GBもドライブ容量必要だから出来ない><;

理由さっぱりわかんないけど、SteamでCompany of Heroes 2ってゲームが午前3時まで?数量限定で?無料らしい・・・><
store.steampowered.com/app/231

orange さんがブースト

URLのカッコ忖度は基本的にあまり信用してはいけないのでスペースを開けるのが手軽かつ万能ということっぽい

orange さんがブースト

ところでAmaroqだと (example.com) は"(example.com" の範囲がリンクになるんですよ

URLの終端用の専用の記号を用意する方式(長い><;)、リンクのためだけにタグとかマークアップする機能を用意しなくてよくなって超便利だと思うんだけど><(スペースでいいじゃんって言われたらアレだけど><;)

ていうか、URLの終端用の専用の記号をUnicodeに用意すればよかったのに><(「改行までにそれがあったらそこまでがURLだ!><」って判別できる><)

orange さんがブースト

国際化ドメイン名の導入及び実装に関する取り組み状況 nic.ad.jp/ja/research/200605-d

出典: 2005年度 ドメインネームの活用の在り方に関する調査研究 - JPNIC nic.ad.jp/ja/research/200605-d

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