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先生にいきなり答えを聞いちゃうような人にならないようにする素晴らしい学校向け教育番組をNHKが作ってる＞＜

考えるカラス | NHK for School https://www.nhk.or.jp/school/rika/karasu/

これは質問の方法とかそういうのじゃないけど、なんでいきなり答えを聞いちゃ駄目なのかを教える副教材としても優れてると思う＞＜(ちなみに学校向けなのでオンラインで番組全部見れる)

LLM相手に答えだけ聞いちゃう人は、人間の先生相手でも答えだけ聞いちゃう＞＜
「どういう質問をしてどういう事を教えて貰えばどういうスキルがトレーニングされるのか？＞＜」っていう能動的な学習スキルは、人間相手でもLLM相手でも、もっというと参考にする教科書選びでも、共通するスキルだと思う＞＜

昔のGoogleであれば「使いこなせないのは・・・」だけど、今のGoogleはぶっ壊れてるので使いこなすこと自体誰にとってもほぼ不可能な状況な訳で、
それと比べるとLLMの活用方法は、特定のプロダクトやウェブサービスの活用というよりは、『知ってる人にうまく質問する方法』だったり『質問する事で学習する方法』であり人間の家庭教師を活用する方法に似てるので、
人間を相手にする場面と共通の方略的スキルなので教える意味がありそうだし、『壊れたウェブサービス(Google)を無理に使う方法』よりは教えるのが現実的かつ実用的かも感＞＜

2009年09月27日
きまぐれ日記: sudo のGUIダイアログはセキュリティ的に大丈夫なのか? http://chasen.org/~taku/blog/archives/2009/09/sudo_gui.html

5. 信頼されたコード (TCB) を除去する
セキュリティに関するいくつかの考察 - qmail 1.0 から十年 (Some thoughts on security after ten years of qmail 1.0) https://www.unixuser.org/~euske/doc/cr.yp.to/qmailsec-ja.html#5

レナート・ポッターリングが居る限り、なるべくデスクトップ向けLinux使いたくない＞＜；

ていうか、まともな判断力があれば、「テンポラリファイルを管理するやつでそれ以外も管理させたら便利では？」って思いついちゃったとしても、将来の互換性とUX上の問題を考慮すれば、エイリアスを経由する、つまり後に差し替えできるようにして、ユーザーに機能の誤解をさせないようにするんでは？＞＜；

「ひとつのことをうまくやる」とか言いつつ、なぜかふたつ以上の機能を兼用させる矛盾した哲学＞＜；

オレンジもまさにそれを思い浮かべて、UNIXの伝統芸？＞＜；
って思った＞＜

そもそもなんでtmpfilesとかいう名前がついてるものがテンポラリファイル以外も管理してるの？＞＜；

でも結局アプリごとのボリュームのシステム初期値みたいなのは無いっぽい？＞＜
未知のアプリの音量はどっちにしてもセッションが作られるイベント受け取ってその時に調整するアプリを常駐させるしかないのかな？＞＜；