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初等中等教育分科会：文部科学省 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/index.htm

独学のスキルって複数の情報、十分に多くのノイズも含めた情報郡からもっとも妥当な結論を導くスキルをつけることでもあるんだから、独学のスキルをまともにする教育って 陰謀論に振り回されてあちこちでテロが起きたりしたりしてるSNSな21世紀に 馬鹿をこれ以上増やさないためにもとてもとても重要な教育かも＞＜
それが上手くいかないとマジでもう人類には民主主義無理みたいになっちゃう＞＜；

独学出来るようにするって何よりも重要なスキルでは感＞＜
それが微妙だから微妙なまま大学に来てしまう学生が多くて大学の先生方も苦労してるんでしょ？＞＜
義務教育の範囲でも全部いちいち1から100まで教えなきゃならない事になっちゃうし＞＜(「ここまで教えればあとはわかるよね？」って応用問題を出題するだけで済ますって出来なくなっちゃって、義務教育の先生方のワークロードが減らない＞＜)

元の中間まとめはまだ読んでないけど、『学習の個性化』として書かれてる独学出来るようにするスキルを伸ばす教育を中心にやって「あとは独学でどうにかして」ってすればいいのに＞＜(それをやろうとしてできなかったのが ゆとり教育なんだろうけど＞＜；)

国で検討されている「令和の日本型教育」ってなに？　漂う昭和感と根深い問題（前編）(妹尾昌俊) - 個人 - Yahoo!ニュース https://news.yahoo.co.jp/byline/senoomasatoshi/20201023-00203775/

オレンジは2位の片方の十島村役場が鹿児島市内にある事例を知っていたのにどこだかわかんなくなってた＞＜；　くやしい＞＜；(でもどっちにしても1位ではない＞＜；)

離島の役場が本土にある事例、オレンジもそういうの「あったよね？＞＜」と思って「伊豆諸島だっけ？＞＜ 違った＞＜ 気のせいか＞＜； ていうか眠い＞＜」ってなったの地理関連マニアとして不覚＞＜；

x方　o法
＞＜；

世界の名だたる数学者がこぞって日本のチョークを買い求める理由 : カラパイア http://karapaia.com/archives/52274161.html

微妙に関係ないけど、数学者が黒板とチョークを好むのなんでなのかいまいち謎＞＜
計算機科学関連の偉い人でもgotoダメかもの人(？)でありダイクストラ方の人(？)であるダイクストラさんとか＞＜

寝て起きたらどこが最短か答え出てるかと思ってたらそんなこと無かった＞＜

朝＞＜

手動で探してたら眠くなってきた＞＜；

地図記号の位置基準では、蕨と戸田は900mくらい？＞＜

春日市と大野城市で地図記号の位置の辺り基準で870mくらいが目視では一番近い？＞＜；
他に近そうな所あったっけ？＞＜

あれ？＞＜；　あってた？＞＜；

間違えた気がしたので一回消した＞＜；

まちがえた＞＜；

福岡県の春日市と大野城市も同じくらい近い？＞＜