orange @[email protected]

オレンジは、道徳教育を縮小してその分を公民教育にまわすフランスを見習った方式にしたいってずっと思ってる＞＜

https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/105508866966792264

これの時、参考文献として『なぜ、世界はルワンダを救えなかったのか』をあげて、Amazonの在庫見てた(＞＜；)けど、一応何冊か売れてたかも＞＜

「悪い意味で北米インテリリベラルっぽい」と言われたら「まぁ、そうとも言えるかも＞＜；」だけど＞＜；

例の人にオレンジがネトウヨと思われてるっぽいの、全然なんも読んで無い感があってアレかも＞＜

知らなかった(/////

シャリ無しでネタだけを何種類か専用の(お値段の)お皿にのせて、バラバラにお寿司を選ぶよりはお得な価格設定にする感じの＞＜

何年か前にテレビのニュース？でもやってたけど、逆転の発想で回転寿司でお刺身セットって流したら儲からないのかな？＞＜　って思った＞＜

やっぱ読んで無いんじゃん＞＜

@[email protected] 真面目に会話するつもり無さそうであれだけど、よりによってなんで中東を例に出したわけ？＞＜

@[email protected] オブラートに包んで書いてるけど、あなたのような物事を学ぶ姿勢を放棄してる人を批判してるんだよ＞＜

@[email protected] なにが？＞＜
その前のtootもちゃんと読んだ？＞＜
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/106723895799890895
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/106723908330554387

参考＞＜

スレブレニツァの虐殺 - Wikipedia https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B9%E3%83%AC%E3%83%96%E3%83%AC%E3%83%8B%E3%83%84%E3%82%A1%E3%81%AE%E8%99%90%E6%AE%BA

@[email protected] 文章の意味がわからない＞＜
戦争で物事が解決しなかった事例もあればした事例もある＞＜ 何らかの侵略やジェノサイドが起こった時になにもしなければ単純にそれが制限無しに進むわけで、それを停める行動が起きれば紛争等になる＞＜
ふたつの勢力の片方が一方的に殺されまくる事を「戦争よりマシだ」って能天気な第三者は考えるかもしれないけど当事者に「平和の為に一方的に虐殺されてて」って言われて喜んで従う勢力ってあんまり無いんでは？＞＜
歴史上の実例で言うと、第三者であっても「介入すべきであった」ってなってる事例、少なくともジェノサイドという言葉が成立した20世紀以降では多いよ＞＜

「どうしたら戦争に至り、どうすればそれを防げるのか？」ってちゃんと歴史込みで公民の授業で教えれば、無防備にすれば防げると思ってる系のお花畑の勢力も減るかも＞＜

これをちゃんと教えてないの、20世紀前半に日本から被害を受けた国の方々にも失礼だよね＞＜ 無防備でも攻めこむ奴がいたら戦争が起こることを理解しないのって、つまり被害者の視点に全く立ってないってことだし＞＜

わりと大袈裟では無く、日本のお花畑的教育が新冷戦を導いたといっても過言ではないし、中国の核の問題もその延長にあるわけで、中身すっからかんな平和教育がマジの核戦争の危機を作り出したといっても過言ではない＞＜
(オレンジは日本の中国に対する制裁破りの事を言ってる＞＜)

ていうか、日本の平和教育のようなものって「戦争はよくない」だけで終わって、「どうなったら戦争が起こるのか？」の政治面というか公民教育の面が欠けて道徳で何とかしようとしてるの、すごくダメだし、現在の主に中国周辺の危機的状況に陥った経緯も、そういう話が好きな人しか知られてない感じなの、アレかも＞＜