（本当はorangeさんに乗っかってポンコツ評論家叩きをしたかったけど、いつの間にか教育論モドキを語ってた）
やべ、こんな時間だ
ねよ
nezuko_2000
さんがブースト
脱線であれだけど、馬鹿を量産してることを明らかにしてるんだからむしろいいんでは感＞＜；
と、バカ量産工場卒業生が言ってみました
nezuko_2000
さんがブースト
権利を教えないと自分の問題であると捉えないし、その権利がどう成り立ってるのかも教えないと、残念な一部のトランプ支持者みたいなことになる＞＜
nezuko_2000
さんがブースト
本来の赤い方 
も、まず権利を教えるよね＞＜
蟹工船とか戦艦ポチョムキンとか、プロレタリア文学とか＞＜(インスタンスにぴったりのtoot！＞＜；)
これ話が完全に脱線してしまうけど、「国際学力テストで日本の順位が下がった！」とか大学の世界ランキングで騒ぐのいい加減やめろ
受験に強くなる勉強しか教えない偏差値の高い学校を崇拝する風土があるから学校はバカ量産工場から抜け出せてない気がする
nezuko_2000
さんがブースト
そうなってしまうということも、リベラルアーツ教育的なものとして教えなければならないことだし、教科でいうのならば公民で教える事＞＜
オレンジが例にしまくりのフランスでは「あなたにはこういう権利があり、フランス憲法や国際法がそれを保証している」と教える＞＜
日本ではどうだろう？＞＜ 義務を中心に教えるのでは？＞＜
勤めネコだからせめて同僚、上司、経営幹部はポンコツであってほしくない
nezuko_2000
さんがブースト
民衆は馬鹿のままでいいってすると、偉大なる将軍様が全部決める体制にしないといけなくなるし、結果的になってしまう＞＜ 今の中華人民共和国みたいに＞＜
nezuko_2000
さんがブースト
でも、最低限をなるべく義務教育でも教えないと、なぜそれが必要なのかも知る機会もないままになってしまって、現代の市民では無くなっちゃうし、無くなっちゃった状態で民主主義をやろうとすると明後日の方向に進んでしまう＞＜
どこでも起きてることだけど、アメリカの現状がサンプルとしてとてもわかりやすい状態＞＜
学校なんて所詮は組織でしかないから、教える内容は組織の方針や主義・主張によって偏りが出るのは当然では
私は学校教育の範疇を超えた知識の探求こそが真に必要で、学校教育ではあくまでもその探求する姿勢を育んだり、探求する方法（ネットの検索方法とか、本の読み方とか）を教えることに充てるべきではと思う
そもそもリベラルアーツだとか教養を学校に求める事自体に私は疑問を持つ
nezuko_2000
さんがブースト
nezuko_2000
さんがブースト
どうにかオタク的にするとか、例えばどう見ても一般人でも、オタクが珍しそうに写真撮ったり眺めてると「これ珍しいんですか？」って聞いてきて、簡単に説明するととてもたのしそうにするおじさんおばさんよくいるじゃん？＞＜(オタクじゃないと体験できないかも＞＜；)
そういう風に興味持てる人程度に育てる(誤解を恐れず言えば「矯正する」)のはありかもしれない気がしてる＞＜
アポロ17号(？ 自信無い＞＜；)で、宇宙飛行士に、「地学がどうおもしろいのか？」をわかってもらえるように教育したのが参考になる事例かも＞＜
それは置いといて、いわゆるエセ専門家やポンコツ評論家が垂れ流す情報に一般人（ここでは特定分野の知識が豊富ではない人を指す）が惑わされる現状をどうすべきかだけど、それこそ我々オタクが袋叩きにしてソイツんちを焼き討ちするというのが現状手っ取り早く取れる方法だと思う
でも根本的な解決方法はテレビ、ラジオ、新聞、ネットの情報に安易に流されない習慣を一人ひとりが身につけることでしょうね。月並みですが
オタクになれとは言わずとも、幅広い知識を得るというのも教養だよねみたいな。
学校教育でリベラルアーツを導入するというのも一つの方法だけど、教養を獲得する方法とか、リベラルアーツの何たるかとかを知ってもらう方が早いかも。
だって世の中、学校や仕事以外の知識を自発的に得ようとする人なんて多くないし……
