遊びを兼ねた訓練みたいな感じです
nezuko_2000
さんがブースト
自分の論理性の高さを確認する遊びという面もあるらしいけど…
ちょいズレるけど、いつの時代になったら日本は科学的検証に基づいた教育法を学校教育に取り入れるのだろう？と疑問に思い続けています
nezuko_2000
さんがブースト
物理学と生物学までならいける。でもヒトの行動の話を科学的に始めようと言ったところでつまづく。
行動科学は結局流行ることなく進み脳科学の圧倒的進展による全プロセス解明まで待つしかないのだろうか……。
nezuko_2000
さんがブースト
割りとそれに考え方は近い
さっきも例に挙げたけど、今の時代は一見バカバカしく見える陰謀論や都市伝説すら社会に有害な思想となり得るので……
nezuko_2000
さんがブースト
両方とも、被害の拡大を防ぐみたいな気持ちなのかな
nezuko_2000
さんがブースト
危うくチーズと間違えて消しゴムを食べそうになった
nezuko_2000
さんがブースト
オレンジもそうで、相手の主張が採用されないようにするために行ってる＞＜（＆趣味！＞＜；）
相手にしないで放置したり面白がった結果がQアノンやオウム神理教であり、それが地下鉄サリン事件や連邦議会襲撃事件に繋がったから……
反科学や反知性に基づいた、実害のある主張には反論することに多少の意義はあると思ってるし、自分の考えを整理する機会にもなると思ってる
「コイツ馬鹿ですよ」と宣伝して、相手の発言の信用性を失墜させています（性格悪い）
nezuko_2000
さんがブースト
論理的でないとみなした人の非論理性を指摘することで人々は何を得てるのだろう
養老孟司先生みたいなこと言わないで（それはそう）
nezuko_2000
さんがブースト
人(自分)の問題になると突然科学的な見方ができなくなるのはよくある問題なので科学的知見をぶつけてもボコれなそうという現実がありそうなんだよな……。
嫌なノウハウだ……（汗）
成瀬さんも戸塚校長も体罰容認派に共通していることは「俺が絶対的に正しくて、世の中は間違っているんだ！」というスタンスかも
さっきのツッコミ同様、本人たちがそもそも有形力を行使されても学習しない人間性という事実
指摘が鋭すぎる
nezuko_2000
さんがブースト
ヨットスクールの親分が懲役刑を食らって無ければ話はめんどくさかったかもしれないけど、懲役刑という国家による矯正システムを体験してきた人なわけじゃん？＞＜
で、その体験してきた人が意図通り矯正されて居ないわけだから、その当人が懲役刑にもっと体罰をと主張しない限りには、現実的に「体罰が有用か？」なんて話に行く前に、有用だと主張してる本人が『有用では無かったサンプル』であるわけで、議論するまでも無くない？＞＜
nezuko_2000
さんがブースト
「日本の刑務所は生ぬるい！ 俺が改心するくらいにもっと強い体罰を与えるべきだ」ってヨットスクールの親分が主張しているのならばそれはそれでおもしろい話だけど、そういう事言ってないんでしょ？＞＜；
nezuko_2000
さんがブースト
つまり、ヨットスクールの親分が言う「体罰は教育に有用」と言う主張は、ヨットスクールの親分が懲役刑によって改心していないのであれば矛盾するし、実際、改心していないし矛盾している＞＜
