Nobuyoshi Sato (発信者情報開示本Booth) @[email protected]

生みの苦しみじゃないけど，学ぶこと自体にそれなりに苦痛？はあるもんよねぇ．その分できたときにうれしいとかもあるわけで．

まったく何も苦痛のない教育ってあるのか？

何らかの研究者が、自身の研究で何らかの試行をし、それによって解決せず「違ったか＞＜；」って場面の苦痛を理不尽と言うのか？＞＜

学ぶのがというか学んでわからない部分にたどり着く事が苦痛って文脈での苦痛って、なにも理不尽じゃないよね感＞＜

それを理不尽といってしまったら何らかの未解決の問題に向きあった場面で、未解決であることに苦痛を感じた場面まで理不尽ということになってしまう＞＜

一定の打たれ強さはひつようなんじゃないかとは思ってしまう

それを身に着ける術については議論があると思うけど

今の学生，学びの壁にあたって挫折→心の病気→退学みたいなの結構いるし

学ぶのに体罰などの苦痛は不要

それはそうなんだけど

学ぶのが苦痛ってなってるひとはどうしたらいいのか．教育は不要？

データモデリングの部分は私の授業の管轄ではなく，前提知識なのでいつも困っている

いい例を見た．パクろう(ダメ)．

かなり多くの学生がまともにデータモデリングできないので，アプリも作れない

自分の理想と現実のギャップが激しいほどメンタル病むってわたし22歳頃から言ってるけど、誰も肯定してくれない。

自己能力像が実力と乖離してると、理解できるはずのことができなくて心を壊す、のだと思う。

失敗させない教育過程で育ってるいまの学生には意外と多い気がする。

「平易」を突き詰めると，本来1ページで済む資料が5ページくらいになったりすることは普通にある

読む気力が無い人々 vs 平易な文章で書く気力が無い人々