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↓これの原因ってもしかしてこの文科省の『今、求められる力を高める
総合的な探究の時間の展開』って冊子なんでは？＞＜；

授業で「専門家に話を聞く」課題を出された高校生が事前準備なしでカジュアルに連絡、その後音沙汰なしということがあって困惑の声「大学生でもある」 - Togetter
https://togetter.com/li/2560527

今、求められる力を高める
総合的な探究の時間の展開（高等学校編）（令和5年3月）
[pdf] https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/20230531-mxt_kyouiku_soutantebiki03_2.pdf
のP.38
なんじゃこりゃ・・・・＞＜；
こんな丸投げの文面のメールが来たら、呆れるか激怒する先生がかなりいそうだけど＞＜；

今、求められる力を高める
総合的な探究の時間の展開（高等学校編）（令和5年3月）を見る限りそんな変な教え方をしろとは書いてないっぽい＞＜
それはそれとして、

総合的な学習（探究）の時間：文部科学省
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/main14_a2.htm

中高の探究学習で｢大学の先生たち｣が疲れている…なぜ？誰が悪い？"生徒､中高教員､大学の教員･研究者"の生の声に見る課題の本質 | 東洋経済education×ICT | 東洋経済オンライン
https://toyokeizai.net/articles/-/927742

図書を使わない探究学習の授業を見学する機会があり、どうやって調べるのか生徒の様子を見てたら、驚くような方法で成果物を作っていた「『調べる』ということの本質を考えてほしい」 - Togetter
https://togetter.com/li/2650429

みんなほんとに普段ニュース見てないんだね・・・・＞＜

（誤変換をこっそりなおした＞＜；）

21世紀に入ってからも、例えば安倍氏も「改革」って言葉を用いてるわけで、改革という言葉を用いるのは革新政党的だとか左派的だというのはかなり的外れすぎるかも＞＜

そういう面も強いけど、もっと早い段階から、たとえば三公社問題のひとつ「国鉄改革」なんかも、文字通り改革ってついてるし、その推進派が保守派か革新派かで言ったら保守派だったわけで、少なくとも平成に入った時点では「改革」って言葉は「革新」とは違う使われ方をしてたって言えるかも＞＜

https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/114816327994316344
こうなのでFediverse日本語圏もそんなもんと思うほうがいいのかもしれない＞＜