orange @[email protected]

ミシガンの教会襲撃事件の現地のローカル報道のこれすごい＞＜
犯人がどういう人物で、生家はどこで、どういう人生を送ってきてといったありとあらゆる事（というか個人情報）が、ユタ州に住んでおかしくなって行った経緯や直前の奇行も含めて詳細に報道されてる＞＜；

He was the ‘class clown’ in high school. Now he’s accused of killing 4 people at a Mormon church - mlive.com
https://www.mlive.com/news/2025/09/he-was-the-class-clown-in-high-school-now-hes-accused-of-killing-4-people-at-a-mormon-church.html

Michigan church shooting suspect long harbored hatred toward Mormon faith, friends say | AP News
https://apnews.com/article/michigan-church-shooting-fire-mormon-7eb2c20baf1e1a1e069dc0160d8cdd6d

ドイツ人『日本人ってどうぶつの森好きだよな。ゲームの中まで働くエコノミックモンスターめ！』→その時ドイツで一番売れてるゲームを調べた結果 - Togetter [トゥギャッター]
https://togetter.com/li/2609726

ピンク電話を設置した飲食店などの店舗等がそもそも電気通信事業者にはならないって解釈なんだから、少なくとも法的には勝手にピンク電話を設置できる・・・？＞＜
あとは電話回線の契約次第？＞＜（もし公衆への利用の提供は禁止みたいな契約になってるのであれば無理みたいな＞＜）

これ、勝手にやって実際に料金を受け取ったら何らかの犯罪や契約違反扱いになるんだろうか？＞＜；

そういえば、ひかり電話にピンク電話って機能する形で無理やり繋げられないのかな？＞＜；
と思ってググったら、ISDNの時代に実験してる人見つけた＞＜

ピンク電話の課金信号発生器を考える - 獣医さんの電子工作とパソコン研究室
https://www.cac-japan.com/electronics/p_tel_1/index.htm

黒電話も普通に電話機なのでモデムから給電されてるタイプのモデムなら使える＞＜

「ひかり電話」でダイヤル式の電話機（黒電話）は利用できますか。 | よくあるご質問｜フレッツ光公式｜NTT西日本
https://qa.flets-w.com/faq/show/2044?site_domain=default

「全然ちげーよ」とは言わずに‎「良い発想ですね！　でも、こういう風に違うんですよ」って教えてくれるGemini先生優しい＞＜；

Gemini - 不確定性原理の直感的理解と解説
https://g.co/gemini/share/f2ac3ec61737

オレンジはこういう問題を認識してこういう考えを持ってるので、NHK for Schoolが契約世帯対象の仕組みに移行した事にブチ切れてる＞＜

あわせて読みたい＞＜（？）

2023年10月28日
学びたい！54歳の新入生は漢字が書けなかった「形式卒業者」、全国初の不登校生受け入れも｜共同通信・大阪支社
https://note.com/kyodonews_osaka/n/n705aa2a33602

ついでにオンラインの議論でも「小学校の授業で寝てたのかよ！？＞＜；」だけで終わらずに「小学hoge年のミニマム教科書のfugaページを読んでみたら？＞＜；」みたいに言えるようにもなる＞＜；

文科省側作成のオープンアクセスなミニマム教科書があれば、不登校だったり（これは教科書受け取ってそうだけど＞＜；）、既に義務教育期間を過ぎていて卒業扱いになっており新たに義務教育を受けられない人だったり、あるいは日本に強く興味を持ってくれた外国人なんかも、気軽に日本の最新の最低限の義務教育の内容に触れることができるようになる＞＜

文科省側で（ミニマムな）教科書を作れるかの実務上の課題の面では、かの悪名高い江戸しぐさ問題(※1)を起こした道徳の教科書のようなもの（当時は教科化前なので教科書では無くて『道徳教育用教材』扱い）もあるので、実績（？）があるので可能と考えるのが妥当そう＞＜

これまでに文部科学省が作成した教材 - 道徳教育について | 道徳教育アーカイブ～「特別の教科 道徳」の全面実施～
https://doutoku.mext.go.jp/html/basic.html#mextdoc
(※1 ちなみに、江戸しぐさは、『私たちの道徳　小学校５・６年』のP.58)

つまりオレンジは、(日本在住者や在外邦人の)どんな人々でも、その時の(日本の)義務教育(アクティブな学習指導要領)の基本的な内容に関する最低限の教科書や教材に平等にアクセスできるようにすべきだ＞＜
って考えてる＞＜

オレンジは大きな政府主義者なので、教科書に関しても、民間の教科書だけにせずに、公的な仕組みでごく最低限のミニマム教科書みたいなのも作ってそれをオープンアクセス化すべきって考えてる＞＜
(学校で使うのはそれではなくて従来通り教科書検定通過の民間の教科書)

(鍵エアリプ)
そのR18の同意みたいなの、ニュース記事読むときもそれだけでOKだった＞＜
(ので、さっきログイン必要な機能わかんないみたいなことを書いた)

すごく前(少なくともアナログ放送時代)からオレンジは部分的に主張してた記憶あるけど、
NHK教育(eテレ等)はNHK本体から分離して、より公営の仕組みにした上で、文科省がNHKに事業委託する形に改めればいいのに＞＜

百億歩譲って、せめて確認画面に「私は小学生/中学生です」ボタンをつけて、それを押したらNHK for Schoolのコンテンツのみ見れるようにすべきだし、出来ないなら公平性から、公立小中学校でのNHK教育コンテンツの利用の終了をすべき＞＜