いじめ研究の第一人者とされるDan Olweus氏の定義によると、重要なのは、意図性、反復性、権力の不均衡であって、反論であれば反復性は無い(反論では無く、ずっと言い続けてるとかならば別)し、本件で逆方向の権力の不均衡も発生していない><
すなわち、本件で被害児童(対象児童)が言い返していた事は、いじめにはなりえないと考えるのが妥当であろう><
(オレンジの方が報告書っぽい現象><)
そんなバナナと思って、GeminiとGPT-5にアメリカではどうかって聞いたら、単に言い返したのであればself-defense / retaliation in the momentとみなされて、つまり反論や防衛的反応をいじめとみなす事は無いっぽい><
ひど過ぎる><(報告書 P.18)
"...また対象児童保護者は,学校が作成した学級懇談会(9月実施)に関する書面において、いじめのことについてくわしく触れられていないこと, 関係児童の名前が出ていないこと,"『『" いじめではなくけんかと表現されていること"』』"に納得できないこと, 学校が隠蔽しようとしていると感じた旨を述べた。..."
[pdf] https://www.city.onomichi.hiroshima.jp/uploaded/life/83307_229311_misc.pdf
小4女児に同級生が給食無理強い いじめ重大事態で報告書公表 広島 | 毎日新聞
https://mainichi.jp/articles/20250818/k00/00m/040/207000c
"...同校では、食べるのが遅い児童や給食が苦手な児童に、担任教諭や支援員がスプーンで食器に残ったものを口元に運び、児童同士で声かけして食べさせあうなど、残食を減らすよう取り組んでいた。児童同士の行為を担任らが注意することはなく、加害児童らは良いことと捉えていたという。"
ある意味、通常のいじめ事案よりも酷い><
いじめ重大事態に係る調査報告書の公表について - 尾道市ホームページ
https://www.city.onomichi.hiroshima.jp/soshiki/63/83307.html
運動神経向上効果あり!保育園・幼稚園児向けケンケンパのやり方解説 – Fungoal
https://fungoal.com/blogs/seicho-recipe/ken-ken-pa
"ある程度お年を召された方であれば、幼い頃に公園や道路に円を描き、ケンケンパをして遊ばれた経験があるのではないでしょうか?"
お年を召してるのであります><;