orange @[email protected]

＞＜
https://notestock.osa-p.net/@orange_in[email protected]/20220107/view#note_57aa8dd4a9084e09dbdb5c08f7fb9e6b

メタバースは終わってしまったのか？　“コロナ禍後の仮想空間”の現在地　日常として定着しないワケ（1/5 ページ） - ITmedia NEWS https://www.itmedia.co.jp/news/articles/2507/02/news034.html

続きは今度調べる＞＜

適当に「数学かな？」とか言っても実際にそうだかわかんないじゃん？＞＜　ちゃんと研究ではどう考えられてるのか探せばいいじゃん？＞＜

なんで今回の話題で、教育学等ではプログラミング教育に必要な要素は何と何であると考えられていて、そしてどうしてそう考えられているのかについて真面目に調べようとしてる人がオレンジだけっぽいのか？＞＜；

23時近い時間に引用論文まで含めて全部論文追うの大変すぎるので雑な読み方になっちゃってるけど、
この論文には、プログラミングに必要な能力の一つとして『数学』を挙げるべきではなく『アルゴリズム』(algorithmic thinking)とすべき理由が4.1 Thinking Termsに書いてあるっぽいかも＞＜
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/114778258342641749

Computational thinking: the developing definition - ePrints Soton
https://eprints.soton.ac.uk/356481/

小学校におけるプログラミング的思考の育成を目指すプログラミング教育の実践
*印出井 知希
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jssep/42/0/42_577/_article/-char/ja/

オレンジなんか変なこと言ってる？＞＜；

テキシコー | NHK for School
https://www.nhk.or.jp/school/sougou/texico/about/

NHK版は、分解、組み合わせ、抽象化、一般化、シミュレーションらしい＞＜
微妙に違う＞＜；

What is computational thinking? - Introduction to computational thinking - KS3 Computer Science Revision - BBC Bitesize
https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zp92mp3/revision/1

BBCのなんかよくわからないページ（＞＜；）にも同じような事が書いてあるし、英語圏では、
decomposition, pattern recognition, abstraction and algorithms
分解、パターン認識、抽象化、アルゴリズム　が基本っぽい？＞＜

Computational thinking - Wikipedia
https://en.wikipedia.org/wiki/Computational_thinking

ていうか、物事を抽象化して考えるとかそういう能力がなければ無理って、そうわかってるからこそ低年齢向けのプログラミング教育はそういう内容になってるわけでしょ？＞＜

テキシコー | NHK for School
https://www.nhk.or.jp/school/sougou/texico/

「どんな能力が欠けてるとプログラミングを学ぶのは不可能なのか？」という点がまずわからないと教えようがないのでは？＞＜

ていうか、教育学的にどのように考えられているのかをまず調べるべきでは？＞＜

これまさに、オレンジがまずNHK eテレの子ども向け番組から始めるべきかもって紹介してる中で『ミミクリーズ』も一緒に挙げてる理由でもあるかも＞＜

ミミクリーズ | NHK for School
https://www.nhk.or.jp/school/youho/mmcs/

ほとんどダックタイピングの話Erlangの人の話並みのあたり前な文章だけど＞＜；

ポーギーに話す
http://www.aoky.net/articles/john_graham_cumming/talking_to_porgy.htm