><https://twitter.com/orange_in_spacehttps://pawoo.net/@orange_in_space
誤変換と通常のタイポは放置しても><のタイポはなおすオレンジ><
アメリカの小学校だと指された人の正解とかのご褒美で、ガムとか飴とか貰えるって、アメリカ出身youtuberの人が言ってたかも><
アメちゃんあげよう(大阪のおばちゃんか
プラスの報酬にするべき,というのはわかるけど,よくできたら五十円玉でもあげればいいのか
体罰とかはいかんと思うけど,最近は行動変容を促すためのあらゆる苦痛はダメ!ってなってるから教育しにくくてしょうがない
悪いことしたら怒鳴られたり鉄拳制裁だったわしの高校はある意味平和だったのか…!?(ただの底辺高校)
例えばPCに関してなんか教えてる時に相手がコピペのショートカットキーを覚えられなくて5回くらい聞かれても「・・・><;」ってちょっと呆れながらも怒らずに教える><
オレンジは直接的に回数に関してはそんなに強くは咎めないかも><「><;」とはなるけど、記憶力は人によって違うし、途中で他の分野に注目してたら忘れちゃうこともあって当たり前だと思うから><回数よりも思い出しかたというか、結果に注目してるか理屈に注目してるかどうかで「><# 」ってなったりする><
なんども同じことを聞くな,ってのも言いたくなることあるんだけどねぇ.
以前に毎週毎週同じことを質問してくる学生とかいて,さすがに「今の回答,メモに書きなさい」と指導したことある(で,配布資料の隅に書きなぐるだけなので翌週また忘れてる)
「○○しないと単位ないよ!」とかも脅迫になるので言っちゃいけない.教育ってやっかい.
仕事ならこういう言い方できるけど,教育現場だとこれ脅迫になっちゃうのよね...
教えるときは「2回までは許すルール」にしてるなので同じことを2回聞かれてもちゃんと教えるけど「3回目は殴るからな!」って言い含めておく
民間人の場合でも所属する組織に対する背任に繋がるような感じの状況であればダメだろうけど><;
「せっかく用意されたので受け取らないわけにはいかない」は、政治家と役人はやっちゃ駄目な事かも><;
こりゃどういう状況だろ。欲張りにも聞こえるが、せっかく用意してくれたもんを余らせるのもアレだし。
> 多かったのが、県北部の但馬地方で、カニを受領したとの内容だ。「出張した際、手土産として用意されたカニを随行職員が断ったにもかかわらず、斎藤知事が他の職員の分も含めて持ち帰ったと聞いた」などの記述が複数あった。
「なんか知らんけどこうなるらしいよ。なんでかは知らんけど」は、教えた事にならない><
オレンジが教える場面でかなり怒るのは、結果に注目してそこに至る理屈の部分を避けるような態度で、前に教えた内容の繰り返しだけでは「><;」だけど、そこからオレンジは懲りずに理屈から教えようとした時にそれを遮ろうとされると、ストレートに「そんなだから毎回聞かないといけなくなって無駄に時間がかかるんだよ><」って咎めてるかも><
最初の段階というか応用に繋がる段階では「オレンジがあの時教えたあれが使えるかも・・・?><;」みたいな感じで、何回も繰り返しまくると「前に教えてたじゃん!><;」で、それでヒント出してあげる><
これは異論もあると思うけど、学生は何であれ不快を伴うものを嫌うので、そういうのを極力なくしていかないとクレームにつながる
「前に教えたよね」もNGワード、という意見もあったりする
実際、クレーム付けられることあるので気をつけてる
思考の /dev/null