orange @[email protected]

ちなみにオレンジも当事者になるっぽいので、今の日本の制度(文科省通達)ではオレンジはもう一回中学生を出来る可能性があるっぽい＞＜

例えば、小学校3年生の勉強がわからないまま4年生に進級させてしまったら、それはその人から小学校3年生の勉強を受ける権利を奪った事になる＞＜
お情けで進級させてあげることが優しさみたいな考えが日本にはあるけど、フランスみたいな義務教育でも落第があるシステムであればわかるまで教えてあげるわけで、どっちの方が優しい教育なんだろう？＞＜
日本方式は優しい教育じゃなくて、優しい肩書き配布システムでしかないんでは？＞＜

ということで、つまり、
「僕はバカだ、どうせ凡人」の声　通知表を廃止した小学校の決断 | 毎日新聞 https://mainichi.jp/articles/20230713/k00/00m/040/170000c
通知表を廃止したらむしろ形式卒業者を増やす事になるし、それは教育を受ける権利を奪ってるのと同じだし、通知表の廃止はそれらの解決にはならない＞＜

で、話を↓に戻すと、
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/110743911134252533
つまり「どうせ頭悪いし」でやる気無くしたまま学力も全く足りずに進級させてしまうと、結局、形式卒業生と同じ問題になるし、それをそのまま高校や大学でも似たような事をしてしまうと、形式大卒みたいな事になって社会的には人材の質の低下になるし、個人レベルでは就職前と就職後の極端な評価ギャップが発生して、不相応な立場におかれて使い物にならないやつカテゴリになって、色々哀れな立場に置かれるかも＞＜

NHKの記事は初出では問題を指摘してる夜間中学の先生の話が中心だったはずなのに、まるごとその部分が消えてる気がする＞＜
(その先生から発言意図と記事内容が違うみたいな抗議が入ったのかな？＞＜)

形式卒業者問題ってなにかというと、実際には勉強してないのにお情けと称する単なる事務手続き上の都合(役人と教員の手抜き)で、卒業したことにしちゃうので、憲法や国際法で教育の権利がある事になってる(ので学校に行かせてもらえずに大人になった人とかが夜間中学とかに通える)のに、書類上その権利を既に行使した事にされた結果、教育を受ける権利を不当に失っちゃってる問題＞＜

正確には「形式卒業者」問題＞＜；

義務教育でも落第ありにすれば、わりと底辺はとんでもない事になるけど、一方でみなし卒業問題(※1)を考えたらより健全に教育の権利を実現してる事になるし、小中学校の勉強が出来ないのになぜか高校大学にやって来て、先生にわけわからん負担をかける人も減らせるし、アカハラを盾に馬鹿で居続けるのも難しくなるかも＞＜
(駄目なら落として学び直しになる事は当然って発想が浸透する事になるので＞＜)

※1の参考＞＜(なんか最初に出た時の文科省批判的な内容がカットされてる？＞＜；)
人生初の“通学”、新たな“夢” 全国で開校相次ぐ夜間中学 | NHK | WEB特集 | 三重県 https://www3.nhk.or.jp/news/html/20230718/k10014126971000.html

ていうか、それこそアメリカやフランス(その2国しかよく知らない＞＜)みたいに、義務教育でも落第ありにすればいいんじゃね？＞＜
"「通知表を見て、『よし、頑張るぞ』となる子は多くて2割。残りの8割は『僕はどうせバカだ』『もう勉強は嫌い』となってしまっていました」"
ってなった時に、特にフランスだとたぶん「そうですか、じゃあ落第ですね」ってなるだけじゃん？＞＜

[B! 心理] 「僕はバカだ、どうせ凡人」の声　通知表を廃止した小学校の決断 | 毎日新聞 https://b.hatena.ne.jp/entry/s/mainichi.jp/articles/20230713/k00/00m/040/170000c

"...数年前、担任教諭の代理で高学年の授業を担当した國分さん。「プリントをやりましょう」と指示を出すと、複数の児童が手を挙げました。
　「これは成績に入りますか？」
　「成績に関係がないんだったら、やりません」..."

これ、たぶん(自信無い)、アメリカだと学習の意欲無しって事でめちゃくちゃ成績下がるんでは？＞＜

[B! 埼玉] 埼玉県営プールでの水着撮影会、暫定ルールを発表　NGポーズも例示：朝日新聞デジタル https://b.hatena.ne.jp/entry/s/www.asahi.com/articles/ASR7M63DYR7MUTNB00G.html

2023年7月16日
1000人でヌード撮影 米写真家アートイベント フィンランド　写真7枚　国際ニュース：AFPBB News https://www.afpbb.com/articles/-/3472820

微妙に話ずれるけど、ゲームのVCもログが残らないからあんまり好きじゃないし、テキストチャットの方がログの読み返しで「(さっきどう指示されたっけ？＞＜；　あ、B地点経由でC地点に行くのか＞＜；)」って出来るから好き＞＜

オレンジも文系というか理工系みたいな部活を義務教育の時にやってたけど(小が工で、中が理)、
そういうのは、総合的な学習？＞＜(今もある？＞＜；)みたいな感じの時に生徒児童が自分で課題を設定してなんかする授業みたいな形で、文系とされる部活の内容をするようにする方がいいのかも？＞＜

なぜならば、現状だと運動系の部活の人は、そういう事をする時間を経験してないってことでしょ？＞＜

ダム大好きだけど、ダムの補償問題も大好きだし
「村をダムの底に沈めるなんて、なぜこんな酷いことを」
「それあなたが今朝食べたお米を育てるために使った農業用水の・・・＞＜；」
みたいな無自覚なダム不要論も強く嫌ってる＞＜