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orange さんがブースト
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ジャンル定義のgdgdは「ライトノベル」と「SF」で全人類もう懲りたものと思っていたが……

歯医者さんの方の観察範囲はかなり狭いけど、オレンジや家族の人がかかった1桁の歯医者さん全般で見ると、他の分野のお医者さんと比べてカッチリな人揃いだった><
なんでなのか謎><

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ある程度マシという意味ではそうかもだけど、オレンジの観察範囲では、お医者さんは論理的思考能力はある事はあるけど、例えば『科学者』と言える水準にあるかといったら「マジで言ってる?><;」って事例があまりにも多い(医学会の偉い人による新聞のコラム記事とか)って印象で、逆に歯医者さんはその辺りがお医者さんと比べてカッチリしっかり科学者的な人が多いイメージ><

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そういえばお医者さんってのも,専門の知識や技術だけでなくコミュニケーション能力も求められる仕事だよな...

orange さんがブースト

あまり医者や歯医者で論理的思考ができない、って人が居ないのは、一応受験という場である程度振り落とされてるんだろうなぁと思う。ぶっちゃけ、思考の瞬発力が無いと、視診、問診、検査結果から論理的に診断という結論をすぐに導き出せないから仕事にならんもんね。でもまぁ、ごく稀にその辺おかしいのは紛れ込む不思議。受験テクニックとかで乗り越えたクチかもしれないな、とは思ってる。

オレンジがテクニカルな文章読めるようになったのは、たぶんオレンジの家がDIY指向がとても強い家で、家具でも家電でも自分達でセットアップするのが当たり前の環境で育ったからかも><
物心ついてすぐくらいでも、組立式家具の説明書(文章じゃなく図だけど)を見て手伝ってた記憶ある><(邪魔だから/危ないからどっか行ってなさいみたいなことは言われなかった><)

ピタゴラスイッチとか2355とかは入り口的な作りの番組で、テキシコー(計算機を使用しないプログラミング教育番組)とかミミクリーズ(トポロジーをベースにして観察眼を育てる幼児向け番組)とか、かなり直接的に視聴者に考えさせる番組も見(せ)るといい感じだと思うけど、
ピタゴラとかは大人も(/が)見る前提で作られてるので話題になりやすいけど、テキシコーとかはそうではないので話題になりにくいのがあれかも・・・><

orange さんがブースト

NHKのピタゴラスイッチで出てくるピタゴラ装置を見た子供が、「わーおもしろーい」で終わるか、「この動きをしたからこの動きになるのか、なるほど」と思って自分で同じようなことやり始めるか(内容のレベルはともかく)で、その後の論理的思考ができるできないが分かれる気がする。知らんけど。

orange さんがブースト

論説文だろうが文芸だろうが、小学校レベル以下が人口の2割。中学校レベル以下が人口の半分。2割ちょいが高校レベル以下で大卒レベルはごくわずかなんですよ。日本はこれでもOECD諸国でトップ。

「hogehogeっぽい」を多用するキャラと「hogehogeかも」を多用するキャラは、いるけど「hogehogeっぽさ><」は居ないっぽいので、語尾キャラに使えるオレンジの言い回しひとつ残ってるっぽさ><

かもの方のキャラクター、はじめて知った時に「オレンジ並みに『かも』を多用してて、しかも飛行機にちゃん付けでかわいがってる!????><;」って、キャラ被りすぎてびっくりした><;

艦これが出来る前は、オレンジが「ぽい」とか「かも」とか言うと「かもwww」みたいな反応が多々あったけど、艦これ後は「艦これかな?」ってちょっと言われるだけで済むようになったので、艦これの「かも」と「ぽい」の一般化への貢献すごいかも><

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「ぽいぽいかもかも」っていうのを見ると、まったく関係ないとわかっていてもこいつらを想像してしまう不治の病にかかっている

wikiwiki.jp/kancolle/%E5%A4%95
wikiwiki.jp/kancolle/%E7%A7%8B

ていうか、テクニカルな文章を読み解く能力が無い人の場合、わりと高確率でその「服もいっぱいあるから捨てていいよね?」という置き換えも、たぶん理解できないと思う><;

orange さんがブースト

それは本を読む云々の問題ではなく想像力の致命的な欠如の問題なので、「洋服沢山あるから捨てていいでしょ?」など適切な形でミラーリングしておかしさを伝えて差し上げたほうが良い。

まあそもそもそういう人と関わりたくないのでそんな親切はしないわけだが……

orange さんがブースト

本読まない人と分かりあえないと思った一言「いっぱいあるから捨ててもいいでしょ?」ヾ(๑╹◡╹)ノ"いやいやいやいや
中身みんな違うんだけど?

現在のオレンジ語は、元々のぽいぽいかもかも言ってた所に、航空事故調査報告書の言い回しと運輸関連の法律に関する文章の言い回しが混じって、こんな感じになった・・・><

テクニカルなドキュメントを読む能力に関しては、「最近の若いもんは」って事でもなく、VHSのビデオデッキが普及していた時期にもビデオデッキの説明書をちゃんと全部理解できる人が多くなかった(たしかNHKと日テレ?がそれぞれ機械音痴に関する調査や実験を教養番組でやってたかも)わけだし、あれかも><;

あと、長文を読む能力やテクニカルなドキュメントを読んで論理立てて実用する能力と、文章を書く能力って、結構別分野っぽい気がしてるというか、そういう文章を大量に読んでるオレンジがタイポが大量なオレンジ語しか書けない><;

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