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orange さんがブースト

例えばの話、水戸黄門を楽しんでいるおじいちゃんおばあちゃんは「同情の余地がある悪代官を懲らしめるべきか悩む水戸黄門の回」とかの変化球回を望むのかしらねえ

うん><;
でも、現実でもほぼそのまま適用できる考え方を教えてるゲームではあるかも><
Portal/Portal2をプレイしてる所を見てるとその人がプログラマに向いてる人か全く向いてない人か結構わかるかも><
向いてないタイプの人はゲーム内のルールを考えずに、Portalのステージデザインを信用せずにしらみつぶしな行動するから><;

orange さんがブースト

さっきの文脈で言う「役立てる」は「現実において “役立てる”」の意味であってゲーム内での応用を指したものではないです

役立たせろって直接言うかは別として、Portalって「役立たせて応用する」を極端に追求したゲームだし、言葉で言われなくてもプレイヤーは「応用して役立たせろ!」って言われてるようなものかも><;
多くのゲームでそういう風に進むにつれて応用が出てくるデザインになってるの多いけど、そこだけに極端に特化したゲームってあんまり聞かないかも><

orange さんがブースト

役立てるのはこっちで勝手にやるからわざわざオメーから言ってくんな、という感じ

orange さんがブースト

まあ公理でない定理を「定石」と表現しても良いかもしれない。
まあ対人ゲームだと定石踏まないと実質その時点で負けみたいな感じになりがちなので “実質的な” コアルールが膨らみがちというのはあるけど

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orange さんがブースト

たとえば大富豪 (カードゲーム) の派生ルールなんかを考えてみると、あれはどう考えてもコアのルールからは導出できないものなので、基本的に「公理を増やす」方向なわけよね。 Among Us の role も同じく。
そういうのが好きじゃないという話。

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orange さんがブースト

私が先の文脈で行っている「ルール」は言ってみれば公理の部分であって、そこからどれだけ定理を導出しようとそれはあくまで公理集合に従属するものなので。
「Portal は公理が小さい」と言った方がいいかもしれない

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orange さんがブースト

さっきの教え方で関門云々の話に繋がるけど、Portalは最後に使うことになるルールを各関門でひとつひとつ学んでなければ先に進めないようになっているので、GLaDOSを目の前にした時に倒すのに必要な知識を理解してない人は居ないはずってステージデザインになってるかも>< 「思い出して応用するという事が出来るのか?」が最後に試される><
全体を通して「新たな壁と思われるものに対峙した時に、今まで学んできたことをどう応用できるのか思い起こすとなんとかなる場面も結構あるんだよ!」という考え方を学べるゲームになってる><

例えばものすごいネタバレだけど、GLaDOS戦もコンパニオンキューブの時に学んだルールと、直前のガラスぶち破って進む場所で学ぶルールって、それぞれの時に学んだ新しいルールを最終決戦で思い出して応用させる形で使わせてる><
捨てる場所へのショートカットも、スイッチ2個押してドア2枚開けて進む場所で学ぶことになるルールだし><

Portalは「ルールを増やさず」は違うように感じるかも><
ひとつのルールの応用を各段階でひとつひとつ増やしていくことによって、過去に学んだルールやその応用で必ず解けるようにデザインされているからこそ名作だと思うかも><
応用によりルールを増やしていくデザインのゲーム><

orange さんがブースト

Portal は「ルールの数や複雑さを増やさずにあそこまでできた」ことが特にすごいんだよな。
数や種類を増やして複雑度を上げることで物量としたわけではないところが。

orange さんがブースト

ただ単にワープする、という発想だけならどこでもドアより遥か昔からありふれているし見飽きているけど、アクションパズルゲームとして運動量が保存されるワープ穴を自在に繋げてステージを抜けていく…という遊びとしてのフレッシュさよ

それはたしかに人それぞれかも><;
オレンジの場合は映画やドラマでも「この物語は結局どういう問題提起がしたいんだろう?><」って考えるし、そういうのが何も無しだと「このお話 薄っぺらすぎる><;」ってなる><

orange さんがブースト

べつに現実において有用であることの価値は否定しないけど、それはゲームの価値を語るうえで必ずしも必要ではないし支配的でもない、みたいなことが言いたい

orange さんがブースト

人生においてまったく無用であるからこそ、「有用さ」という不純物に気をとられず作品を楽しめる

orange さんがブースト

「ゲームは教育に良くない」に対して相手の土俵に乗って「ゲームは教育に良い」と言ってしまうこと自体が既に「教育至上主義」に取り込まれているじゃんという感じがあって、私としてそこで答えるべき言葉は「教育に良いかどうかだけが価値ではない」なんだよな

つまり単に娯楽で息抜きだとゲームだけで完結しちゃう><
例えばFPSでも現実の紛争をモデルにしてそれをユーザーに体験させるゲームであれば、FPSで遊びながらそういう紛争の背景について学ぶ事が出来る><(ARMAシリーズのDLCとかそういう面が全面に押し出されてる例かも><)
Plague Inc.も感染症側にプレイヤーがなるゲームだけど、頑張って感染を増やすにはどうすれば良いかを学んでるうちに、現実でどうすれば感染症の広がりを抑制出来るかとか、人間のどういう行動/どういう選択が感染症側に利する事になるのか学べる><

オレンジは、シミュレーションゲーム大好きでそれを元に学んだ事がたくさんあるので、ゲームが実は学習のためにとても優れた教材であるということを「ゲームは教育によくない!」と言ってる馬鹿どもに理解させたい><

ヒグマ対策から食糧危機まで! 遊びながら社会問題を学べる「シリアスゲーム」とは何か(アーバン ライフ メトロ) - Yahoo!ニュース news.yahoo.co.jp/articles/7d66

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