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イギリス ジョンソン首相 人手不足でも移民受け入れ緩和を否定 | ＥＵ | NHKニュース https://www3.nhk.or.jp/news/html/20211007/k10013295541000.html

これで思ったんだけど、こういう場合に軍が輸送はベタだけど、こういう事態の時に緊急的な措置として軍がトラック運転手の育成をするみたいな事をやってる所は無いのかな？＞＜

虫嫌いなので虫の画像で「ギョエー＞＜；」ってなるけど、「ギョエー＞＜；」となりつつも昆虫図鑑なサイトで調べて「この虫が何者か知りたい！＞＜；」が勝るのでアレかも＞＜；

苦手な画像、ポリスメンが怒らなそうな範囲の画像であればサムネイル程度ではだいじょうぶなので特に困ってなくてなにも対策してない＞＜

NHKの朝ドラとか、歴史考証とか方言指導とか力いれてるイメージだけど、味噌汁を置く位置もちゃんと細かい地域差やその家の文化を反映させてるんだろうか？＞＜；
(たとえば瀬戸内海が舞台のドラマの場合に、島の漁師の家は右手前、本州の商人の家は左奥にとか＞＜；)

島ってことは、本州や四国本島とは文化の差があるかもしれないし、小さな島の人は直接は商人文化に触れないだろうし、どっちなんだろう？＞＜　って疑問だった＞＜

瀬戸内海の島の民宿の朝食の写真とかを見ると右手前が多いっぽいので、それとは矛盾しないけど、どういう理由で右手前に味噌汁にしたんだろ？＞＜
正式なマナーだからなのか、現地取材した時に右手前においてあったからなのか＞＜
どっちにしても結果的にリアリティのある選択だったっぽいけど＞＜；

ふと、味噌汁どこ置くかの地域差の話を思い出して、
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/106774458126216668

『ぼくなつ4』って瀬戸内の島が舞台って設定だけど、広域的な地域性で言えば左奥に置く地域だけど、ゲームではどうしてたんだろう？＞＜　と思って動画見たら右手前に味噌汁おいてた＞＜

オレンジは自分で考えた物を試したいって欲望がとても強いのでだからこそ「自分で作りたいけどそれを他のやり方と比較したくない」って発想ってわけがわからない＞＜；
比較しなきゃ自分で考えたものがオリジナルなのか王道なのかわかんないじゃん？＞＜；
王道であれば「プロと同じ結論に自分も至ったしゅごい！＞＜；」だし、オリジナルであり劣っていても一応実用の範囲であれば「オリジナルの発明した！＞＜； しゅごい！＞＜；」ってなるじゃん？＞＜

なのでその「しゅごい！＞＜；」を体験させてあげたら、ちゃんと他のやり方に興味を持つようになるんじゃないのかなって＞＜

例えばロボ作りたいんだったら、標準的なロボの作り方はあえて教えず自分で発明させて、出来上がってきたものと市販品で比較なりバトルなりするとか＞＜(ちょっとロボコンっぽいけど＞＜；)

むしろ課題だけだして普通のやり方を教えないで自分で考えさせる教え方のの上で、検証にも興味もってもらえたら改善しそう？＞＜；
つまり(オレンジみたいに)再発明が好きなんだろうから、出来上がってきたものを王道なソリューションとベンチマーク比較してあげるとか＞＜；
最初は凹みまくるだろうけど、検証の大切さと面白さに気づける可能性ありそうな気がする＞＜

だって、「他人がどうやってそれを行うか」に全く興味持てないのであれば、他人(先生とか)から教わる内容だって、誰かのやり方なんだから、別に教わらなくていいじゃん？＞＜；
むしろ自分で考えてみたかった部分のネタバレされちゃう危険もある＞＜
(オレンジもネタバレされずに自分で考えたい派なので、『優れた教科書』になるような本は、自分なりの発想をまずしてから答え合わせに読むって順番にしてる＞＜)

(エアリプのようなもの)
自分で考えるのが好きなタイプの人(＞＜含む)って、自分で考えるのが好き故に基本的になにもかもなるべく独学したがると思うんだけど、その謎の学生さんが先生に教えてもらおうとする状況になるのが、かなり謎＞＜；

WEB特集 核兵器廃絶を！ 高校生平和大使 | 核兵器禁止条約 | NHKニュース https://www3.nhk.or.jp/news/html/20211006/k10013293751000.html

"...旧日本軍による真珠湾攻撃があったハワイの高校生と、話し合いました。"
その部分かなり重要だと思うけどさらっとしか聞けてないし、この活動の公式サイト見てみたらそもそも議論した内容が書かれてないし＞＜
こういう所が日本の平和教育や草の根を含めた平和活動が表面的だけで具体性が全く無くて"ムリョク"(←公式サイトから引用)になってる所かも＞＜
「みんなで考えよう」だけ言って誰一人具体的にどうすれば実現可能なのかについて考えていない＞＜

道路交通取締法の時は「軌道車」って用語だったのを、道路交通法に置き換える時にトロリーバスを分離して残りを「路面電車」にしちゃったので、馬車軌道も人車も路面蒸気機関車も全部路面電車になっちゃったっぽい＞＜

ものすごくどうでもいい事に気づいたけど、
馬車軌道って現在の道交法上は「路面『電車』」になるっぽい？＞＜；

猫車も軽車両っぽいと言うか法的には猫車って荷車かも？＞＜；

軽車両の定義たぶんこれ？＞＜
道交法第2条＞＜
"十一　軽車両　自転車、荷車その他人若しくは動物の力により、又は他の車両に牽けん引され、かつ、レールによらないで運転する車（そり及び牛馬を含む。）であつて、身体障害者用の車いす、歩行補助車等及び小児用の車以外のものをいう。"

道路運送法上は、普通に軽車両と見なされるかの問題になって、あとは市町村か東京の場合は都に聞いてくれってなってるっぽい？＞＜