コンピューターゲームの多くって、わざわざ解けそうな問題を持ってきてわざわざ解くものなので、ゲーマーって基本的に「問題が目の前に現れて欲しい人々」とも言えるかも＞＜
(the divisionのお話のひとつの側面がそういうテーマになってる＞＜)
問題が発生するとうれしい人(＞＜←)と、そうじゃない人が居る気がする＞＜
既存の知識を応用出来そうな問題、「新しいパズルが解ける！＞＜」みたいな感じになる＞＜
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さんがブースト
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さんがブースト
そう．学ぶために「楽しい」は必要なんだ．
プログラミングの楽しさを見せることはできるけど，学生の内面をどうこうするのは無理だ．
中身がキニナル、社会科力にも繋がりそう＞＜
(「蛇口ひねると出てくる水道水、どこから来たんだろう？＞＜」みたいなの＞＜)
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さんがブースト
ツギハギだらけのオンボロの工場なら誰が見ても建て直さないとダメなのがわかる．
でもプログラムは動いていれば中身がどうであっても気にされない．中身はメンテナしか見ていないから．
ていうか、好奇心があって(ある物事を)趣味として考えられる人はおもしろがって反復的に日常的にトレーニングできるけど、そうじゃない人はわざわざ『学習！』って感じになっちゃいそう＞＜
で、どんどん差がついちゃう＞＜
プログラミングに限らず、ジョギングとか楽器とかも同じかも＞＜
走るのが楽しければちょっと移動する隙が出来ると「走れる！」って走っちゃう＞＜
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さんがブースト
自主的に何もしようとしない学生たちには反復練習が一定の効果があることが経験的にわかっている．
ただ，それでまともなレベルに引っ張り上げるには授業期間が3倍ほど必要なこともわかっている．
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さんがブースト
プログラミングは実技だから反復練習がどうしても必要だと思う．文法の定着には時間がかかるし．
フレンチトーストよりもっと手早くできる、簡易パンプディングもおすすめかも＞＜
プリン液(たまごと牛乳等と砂糖等)と適当に切った🍞をお皿にいれて電子レンジで加熱するだけで出来て、フレンチトーストほど染み込ませなくてもおいしいので時間かからない＞＜
(パンに対してプリン液が極端に多すぎるとたぶん爆発するので注意＞＜)
🍞自作って話かと思ったら違った＞＜；
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さんがブースト
喫茶店行け
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さんがブースト
喫茶店で出てくるような分厚い食パンを焼いてバターつけて食べたい
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さんがブースト
テストじゃなくて普段の課題ね．学期を通して80問前後出題して，それが最終評価の一部になってる．
この問題を使い回してしまうと，過去問の答えを探して持ってくる，というミッションになってしまう．
丸暗記系の人がそういう人なのかも？＞＜
ていうか、(テストに照らし合わせて)学ぶべき事を学んでいたなら、過去問題と回答見ても「知ってた・・・＞＜」ってなるだけだし、理解していないのであれば例えば過去問題と回答見ても同じ問題はどうせ出さないのでなんの役にもたたないし、
逆に考えると過去問題の情報が必要になる学生の行動パターンが謎＞＜；
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さんがブースト
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さんがブースト
あーそうだ．後期のプログラミングの授業用の課題を作らないといけないんだよな．
扱っているテーマが同じだと設問のバリエーション作るのが難しいんだよな．
前回のあらすじ＞＜
2018年12月9日 - [email protected]の投稿 - notestock https://notestock.osa-p.net/@orange_in[email protected]/20181209/view
@[email protected] s8_chuって人が、FTLに対して(？)無差別ふぁぼ爆撃してるみたいです＞＜
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
