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ラッダイト運動でも無いしクルマの赤旗法でも無いしなんていうんだろう>< こう、新しい物に対して恐怖であおったりあおられる事を好んで、「危険を避ける」んじゃなく「丸ごと避ける」になるやつ><
ていうか、例の講演のような内容を少なくとも講演者よりも理解してる人々がプログラマ方面のあれだよね><
情報教育の云々、なんか読んでてちょっと目が潤んだ。なんでプログラミング覚えてオタクと呼ばれて嫌われなきゃいけないんだ。ただただ悲しい。
でも、それって聴覚過敏(?)の人にしか売れないかも?><って思ったけど、「ペット用!音が小さいミニドライヤー!」って売ったら売れないかな?><;(マイクロブロア、超音波のノイズは結構出るっぽい?から実際どうなのかあれだけど><;)
オレンジはドライヤーの音が苦手なのでドライヤーほとんど使わない>< なので音が小さくて弱いドライヤーとして、マイクロブロアで風を起こして、温風もセメント抵抗でちょっと暖める西田や吊ってあったら良さそうって前に思いついた><
前に発明したものの別の用途思いついた!><
「肩書きを直接尊敬してはいけない」って考えるようになったのもそういうのが無かったらならなかったかも><
オレンジ的に自称専門家の人とかプロの人々は、学術的な論文(に相当すると考えられるもの)を書いている人であればオレンジよりも上である可能性が高いと考えて、そうでないのであれば、プロだろうがなんだろうがオレンジ(めんどくさいマニア)と同レベルって考えるようになった><(前はそうじゃなかったけど、インターネットで大学生&大学院生の方々と仲良くなって、色々学術的なのはこんな感じみたいな情報に触れるようになってそうなった><)
つまり、この講演を一部役立つからと、「問題があっても肯定する」のであれば、なぜ一部役立つアプリやサービスを使ってはいけないのか?>< みたいな攻め方というか責め方><
一貫性!!!><
x一部問題尾o一部問題><;
ていうか、指摘したかたの学校との話し合いもちょっと弱すぎるというか遠慮しすぎでは?><って思う><オレンジだと「講演聞いたんでしょ?>< 表面上便利そうなアプリやサービスでも一部問題尾があるならば使わないほうがいいという内容だったでしょ?>< ごく一部役立つ部分があるかもしれない講演とはいえ、他の大部分が情報教育上致命的であってもその講演を肯定するのか?><」って方向で問い詰めるかも><
自分にリテラシがないことをはっきり自覚してもらうか、とにかく教育で叩き込む以外に手はない気がしますね。自分にリテラシがないことを認められない大人にはもう何を言っても無駄だし、せめて権力を与えないように周囲が頑張るしか
「なんで忘れものしたの!」「忘れてたから」くらいのレベルの当然さで「なんで胡散臭い人の話を信じたの!」「胡散臭いと思わなかったから」が成り立ちます
リテラシがないから「まとも」かどうかさえ判別できない(する手段を知らないか、知っていても実行しない)わけで、それを正論で責めても「リテラシがないから」としか……
無知な人が無知ゆえに正しい情報を判別できなくて無知を脱せない事案だ
経歴もなにもまともに情報を公開していない人に講演を依頼するのと、その講演者が指摘するよくわからない会社のアプリを使う危険ってなにがどう違うのか?><;
例えば「詐欺師に騙されなようにする方法」って本を詐欺師に騙されて買うみたいな構図><
これ、この人に講演を依頼してしまうような人=情報教育に関してのまともな情報を得ていないになるし、この人のは講演を真に受けるのはとても問題があるし、言い方を変えるとつまりこの人の講演=180度逆という意味で逆効果だよねこれ><
【問題提起】篠原嘉一氏に情報教育の講演を依頼する前に考えていただきたいこと ~ITエンジニアから見た、情報教育のあり方について~ - give IT a try http://blog.jnito.com/entry/2018/06/04/053705
思考の /dev/null