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日体大の「集団行動」を見たことがない人でもニュース映像とかで軍事パレードでの一糸乱れぬ行進を見たことがあるかもしれないけど、あれもイメージとしてはかなり近い

保健体育科における集団行動の位置づけとあり方 ―戦後の論説にみる集団行動の必要・不要論の位相と論理― [PDF注意]
https://our.repo.nii.ac.jp/record/2011029/files/tabata37-2.pdf

https://mstdn.guru/@keizou/114655482154327351

ここでいう「集団行動」って、いわゆる普通の集団としての統率のことではなく、書きぶりからおそらくは日常にありえないレベルでめちゃくちゃ動きが揃っているパフォーマンス的なものだと思われ (イメージというか理想像としては日体大の「集団行動」パフォーマンスあたりだと思う)、たぶん歴史を紐解くと軍事的な文脈に由来しているので、それはまあ軽率に扱えば批判は免れないだろうなと思う

ボクは村で唯一存在する小学校前の横断歩道で信号機と横断歩道の使い方を訓練させられたが？ｗ

普段は電源オフになっていて、信号機と横断歩道の使い方の授業の時だけ先生が電源オにする

そして、その辺に居る爺さまを捕まえて軽トラで道路を走って貰い、どのように信号機と横断歩道を使うのか学ぶのだ

安全と一般常識を恥ずかしくない様に学校で学ぶのは悪い事じゃ無いだろ！万博で迷子になった際にどうするんだよ！

https://www.ben54.jp/news/2345

いちおう訊いた限りはできなくはなさそうなんだけど，想定しているチュートリアルを作ろうとすると，たぶん変更指示を表すDSL的なフォーマットをもったコメントをソースコードのあちこちに埋め込む必要が出てきて，かつ一つの変更箇所にあとからさらに変更が生じるケースで破綻するかなぁ，という予感がします．

いずれにしても，その変更指示付きのソースコードはかなりメンテナンスしにくいものになりそうかなと．

各ステップのリード文中でそれを書くってことでしょうか．

...それはちょっとうちの学生には無理がある．

単純な例として，

```
int main() {

// 1:
// some_func(ENUM1);

return 0;
}
```

で1ステップ目でこのコメントを解除するとして，この some_func() の取りうる値が ENUM2, ENUM3, ENUM4 とあって，それぞれの引数のの結果を確かめていきましょう，みたいなことを表現しようとしたらその方法どうなる想定でしょうか．

それは一貫したコードを書くときはそうだと思うんですが，チュートリアルの目的は多くの場合は「こう変更するとこういう結果が得られる」なんですよ．最終状態だけを目指して書くわけじゃないんです．

ただ単に上から順番に追記をしていくわけじゃないから複雑になるんです．

うーん...

それだと変更箇所が行を行ったり来たりするとひどいことにならない？コメントに適用順序を書いておくにしても...

いやわからん．たとえば「10行目にリストxxを追記せよ」みたいのはそれだとどう表現するの？