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orange さんがブースト

そりゃそうだろうけど、そういう驚きは話の内容と関心や目的次第なのであって、いつでも意図して出せるものではないので

なんか、天才少年がすごい発見して権威の人が驚いて「これはちゃんと論文にすべきです!」って一緒に論文書いてあげるパターンもたまにあるじゃん?><(フタバスズキリュウの発見とか?><)
そこまでじゃ無くても、すごい人による中身がある「すごい」はちゃんとした「すごい」かも><

それもそうだけど、驚くんでもたとえばなんらかの分野の権威が、学生なり素人なりによる画期的な発見に「これの実現にこんな方法があったとは」って心から誠実に驚くのは「すごい人にもちゃんとどうすごいかの説明込みで誉められた」になって素晴らしい報酬だと思うかも><

orange さんがブースト

(それができないからエサが安っぽくなってしまうのかもしれないが……それは私にはどうしようもない)

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orange さんがブースト

「俺様の驚きリアクション」の代わりに「関係する興味深い話」とか「深い洞察」とか「同じくらい面白い別の話」とかさ、あるでしょ。もっと知的存在として工夫の余地が。

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orange さんがブースト

報酬として「俺様のリアクション」とかいう空虚なものを与えて人を動かそうとするのではなく、もっと実際的な利を与えてインセンティブを調整するのが誠実なのではないか、と。

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ていうか、人を動かす為の他の色々なテクニックはあれだけど、これは馬鹿同士にしか通用しないテクニックっぽさ><

orange さんがブースト

原理がどうあれ人間をコントロールしようとする手法なんだから、そのことに無自覚であれ気付いているなら自然と不愉快になることはそりゃあるでしょうね

どうすごいのか説明できるその人なりの知識や経験に基づいた「すごい」と、空虚な単なる驚きの「すごい」は全然違う><

[B! Lifehacks] 「能動性を引きだそうとする『驚いてるフリ』に付き合うのは面倒くさい」 shinshinohara氏の「空虚のデザイン」論批判 b.hatena.ne.jp/entry/s/togette

頭の中が空っぽの人による驚きには価値が無いし、物事を深く知ろうとしない人やあらゆる知識が欠けた人がオレンジに同調して驚いたり、安易に「すごい」って言ってきたりしたら、わりとカチンと来て「どの部分がどのようにすごいと思ったのか具体的に説明出来ます?><」って問い詰めるかも><

またツイッター終わったになったっぽいのはTL上で見かけたけど「今度はなんだろう?><」って思ってたけど、TweetDeckが有料化って事っぽい?><
それは他の大量のアホな変更の数々と違って、別に終わったのとは違うというか有料化は別に仕方なくね感><

orange さんがブースト

それはそれとして TweetDeck がこれだけ騒がれるのはいわゆる言葉通りの “キラーアプリ” とはこういうやつなんだなと

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orange さんがブースト

「今年も残り2分の1になってしまった」
「今年も残り3分の1になってしまった」
「今年も残り4分の1になってしまった」
「今年も残り5分の1になってしまった」
「今年も残り6分の1になってしまった」

って言い続ける人みたい

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orange さんがブースト

X (旧 Twitter) がオワってるのなんて今更なのに使い続ける人々、延々と細かく「またオワってしまった」を繰り返し刻めるので、なんというか逞しいなと思う

ていうか、何がわからないのかわからない部分を分解して個別の問題にわけるをする事こそがプログラマのお仕事なので、言語や各アルゴリズムよりもまずそれができるようにならないとだし、NHKの低年齢向けプログラミング教育番組もそういう内容になってる><

orange さんがブースト

大学生が「何が分からないのか分からない」みたいなの,さすがにやめて欲しさがある.

マジで、ここからやる必要があると思う><

テキシコー | NHK for School nhk.or.jp/school/sougou/texico

ていうか、むしろプログラミングをするという作業自体がそれである(問題(課題)を発見して検証し対応策を考えること)って事をまず教えないとまずいと思う><
というか、それを教えないとプログラミング言語やアルゴリズムを教えたとしてもプログラミングを教えたことにならない気がする><

orange さんがブースト

うまく行かない→即質問

じゃなくて

うまく行かない→原因の仮説を立てる→それに基づいて検証する→結果を精査する→(以下ループ)

くらいやってどうしても手も足もでない、ってなってから質問してほしい。初手質問で切り抜けようとするのは良くない。

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orange さんがブースト

書いたコードがうまく動かないときに、その原因の究明を丸投げするような質問の仕方をする学生が多いんだよな。

こちとらヘルプデスクじゃないし、うまく行かない原因を調べるところにこそ学びがあると思うんだけど厳しいのかねえ。

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