[B! literacy] 「ギフテッド」は天才児だけではない 『七色ギフテッド!』発売延期が浮き彫りにした本質的な問題 | AERA dot. (アエラドット) https://b.hatena.ne.jp/entry/s/dot.asahi.com/articles/-/197237
整理すると、
「英語圏で本来の意味のギフテッド(Gifted)」
┣「天才」┳・・・・
┗「2E(twice-exceptional)」
で、KADOKAWAの件で抗議してる人がギフテッドが指す対象だと思ってるのが、これで言う「2E」ってことっぽい><(サヴァンとか、何らかのガチ天才だけどADHDとか)
ということは、「2E」って言葉が普及すればいいような><
その後の研究は知らないので、もちろんそのレポートを覆すような研究結果が出てたら話が変わってくるけど出てるの?><;
出てるとしたら「この研究だとこんな感じになったよ!」ってバーンって論文だして殴りあう(?)のが科学的な態度っぽいってオレンジは思うかも><
「マスクで熱中症、根拠ない」 感染対策と両立求める 救急医学会 | 毎日新聞 https://mainichi.jp/articles/20220715/k00/00m/040/281000c
参照した論文とかもちゃんと載ってる><(当たり前かもだけど><;)
「新型コロナウイルス感染症流行下における熱中症対応の手引き(第2版)」について https://www.jaam.jp/info/2022/info-20220715.html
そもそもで言うと、マスクをした事によって熱中症リスクは上がらないという見解もある><
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/108654798631103309
多くの場合は「マスク」とか「コロナ」という単語を言わせないための「熱中症」になってしまっている。そういうディスクールが構成されてしまっているよね。そのことにとても居心地の悪さを感じる。
「コロナも増えてき……」の時点で「熱中症が危ないんじょ!」とエアコンキンキンに効いた部屋で小学生から制止されることに絶望を感じざるをえない。彼らは学校で「そう」教わっている。コロナが何なのかすらろくに知らないし、もう今はコロナウイルスが「なくなっていってる」という理解。きちんとした理解の補助もしてないし、そもそも未成年なのに「自主的に」「主体的な」判断を各自「しなさい」と言われて「ハイ」なわけでしょう?コロナも怖いが、この後に続く不穏な政治も怖いですよ。