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それは普通にリファクタリングだし素晴らしい事(?)かも><

orange さんがブースト

「過去に『これでまあええやろ』と思ったものが後から見直すと無限に気に入らない」みたいな事例は本当に無数にあるので、「1日で実装できたそこそこのものは最後には捨てることになる」というのはマジです (本当だよ)

x誰かがなにかが使えるもの
o誰かがなにかに使えるもの

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たとえば、1日で実装できそうで なおかつ それだけでも誰かがなにかが使えるもの を作れば、その1日分は成功になる><
1週間くらいかけて便利なライブラリ作ろう!とかしちゃうと、もうそれはこだわりを発揮しまくって 焼いては「違う!」といって割り続ける陶芸家のようになってしまうかも><;

それは逆に言うと細かくくぎらなすぎて目標が高すぎて完璧主義が働いて挫折してるパターンかも?><;

orange さんがブースト

オレンジがそういう性質で、かつ、自分で何かをやるときでも誰かに何かを教える時でも、とりあえず使えるようにするとか、部分でも意味があるものにするってしてるの、工学的な発想からの妥当性だけじゃなく、自分がそうじゃないと上手くいかないタイプだからなのもあるのかもって思ってきた><;

達成目標を細かく区切って、部分でもちゃんと達成になるようにするのがベタかも?><

orange さんがブースト

そういうのどうしてやったらいいのかわからないんだよな.定期的に面談などをしている間は少し改善したりするんだけど.

orange さんがブースト

ADHDの先延ばし癖、継続のできなさとASDの完璧主義が合わさると
完璧にできないのなら最初からやらないor自分のお粗末さに途中で嫌気がさしてすべてを投げ出すという最悪な状態に陥り
不完全でも途中までやるという常識的な行動が取れずに
周囲に迷惑をかけたり、やる気がないように見られたりします

https://twitter.com/Q_SA_I/status/999097081406021632

言及>< 

ていうか、この状況から国軍側が正当と認められたようなクーデター事例、冷戦終結以降で存在する?><;
基本的に人道に対する罪がより少ない側の方が正当とされてる事例ばかりでしょ><

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言及>< 

ミャンマー情勢、ぶちキレてしまうので(><;)追いつつもあんまり言及してないけど、既に国軍側は将来 人道に対する罪で裁かれるのが必至の状況なのに、国軍とあと中国に配慮しちゃってるのって、状況を読めてないし過去の失敗から学べてないし、なんでこうも賊軍の泥舟の方につくのか・・・><

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「制裁、今後検討」日本政府の回答に在日ミャンマー人「絶望」 | 毎日新聞 mainichi.jp/articles/20210402/

どういう風に試験・評価するのかものすごく謎だけど、評価がうまくいく前提で考えると単純には暗記でどうにかするタイプの人は落ちこぼれるんでは><
この新しい高校教育で落ちこぼれる人々って大学でプログラミング学ぶ時に落ちこぼれる人々とかなり重なるだろうから、大学のそっち方面にたどり着ける人もかなり変わるんでは感><(大学に来る前に考え方を改めさせられるわけだし><)

orange さんがブースト

詰め込み教育ではただひたすらの暗記人間ができ,ゆとり教育で作ったゆとりで何も考えない人間が出た.今度はどうなるかな.

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orange さんがブースト

個人的にはこういう教育下にある学生がどういう「低い方向」に流れるのかが興味がある.

つまり、来年からオレンジっぽい人が増える><;

ちゃんと思考実験も授業に組み込まれるし、歴史教育は近現代重視になるらしいし><
あと、調べ方重視で、まだ結論の出ていない問題への向き合い方、特になにも発言しなければ中立という誤った考え方を正す方向もあるっぽいし><

公民教育(『公共』科目)の強化も含めて、なんというか全体的にオレンジっぽいし、来年以降から高校生の世代には、今ほどはオレンジは変人扱いされないんでは感?><;

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高校の教科書が大きく変わるって話><

WEB特集 “答えのない教科書” のぞいてみませんか? | 教育 | NHKニュース www3.nhk.or.jp/news/html/20210

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