道徳ベースで教えると、「あなたに権利がある」ことを強く教えにくいかも＞＜
あなたに権利があることをうまく教えて、「その権利はどこに立脚しているのか？」を教えないと、『人権』が「なんかよく知らないマイノリティーの人の為にあるもので自分時は関係ない」になってしまい、「よく知らないマイ(以下同文)」である『人権』とか言うものなんてなくなれば自分の権利が守られると勘違いするトランプ支持者の一部のなんかそういう人(？)をうみだすだけになっちゃう＞＜
だから、システムから説明する公民をベースにやらないと、かなりマズイかも＞＜
オレンジはフランスかぶれです＞＜；
フランスみたいに公民がメインの公民道徳にしちゃえばいいのに＞＜(公民が道徳を吸収して公民中心の形に＞＜(それやったら日本が日本っぽくなくなるかもだけど＞＜；))
ていうか、差別とか人権の問題を教科(少し前まで準教科？)としての道徳を中心にどうにか教育しようってしてる感じの時点でおかしくて、それは教科としては公民の領域でしょ感＞＜
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さんがブースト
義務教育の “道徳教育” なんかは洗脳に近くて、理性で道徳を理解しようという感じは欠片もありませんでしたね。少なくとも私の経験では。
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さんがブースト
工事用車なのでEast-iですらないのだけど。
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さんがブースト
東北新幹線が夜間の工事車両故障で遅れてるのを「ドクターイエローが故障」と解釈してる人がちょこちょこおって草
せめてイーストアイと言ってやれ
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さんがブースト
医者の不養生
たぶん問題はその数値表現を普通の2進の整数に戻す(取り出す)時にものすごく大変そうな所？＞＜；
冗長化と拡散？＞＜ として見ると、ステガノグラフィーにも使える？＞＜
計算器の回路じゃなく、データの表現として使ったら実用的な難読化に使えないのかな？＞＜ 2進法上の非整数進法による整数表現＞＜
信頼性が低いリレーの組み合わせで、回路が巨大になる代わりにリレーが数個程度壊れてても計算結果に変化が起きないリレー計算器 としてなら存在意義がある？＞＜；(メリットに対してデメリットがデカ過ぎて駄目かも？＞＜；)
単に動きがおもしろいだけで考えたけど、ビット単位のエラーをある程度許容できる冗長性というメリットが一応発生する？＞＜(しない？＞＜)
普通のデジタル回路なn進計算器ならn進数表現で必要な桁分の回路しか動かないけど、この回路なら扱える整数の範囲の大半(？)の計算する時いつも多くの桁がわちゃわちゃ動く？＞＜(地球に優しくない)
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/102504481720399303
2進回路(デジタル回路)上の非整数進法表現で、整数の計算に必要十分以下の桁を切り捨てて(誤差を整数計算精度以下に収めて)、整数の計算をする『デジタル-非整数進数法 整数計算器』って実際の回路で存在しないのかな？＞＜
おもしろい＞＜＞＜
最も効率のよい進法はe進法(e = 2.71828･･･)とされていますが、そのように非整数の進法なんてありうるのでしょうか
例えばもっと簡単に1/2進法だとしても全くイメージが湧きません
そういった進法は現実的なのか、現実的だったとして具体的にはどうなるのか、教えてください... - Yahoo!知恵袋 https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14186281924
Re:計算に特化した何かに使うのかな (#.3658107) | Samsungが支援する韓国の研究グループ、3進法半導体を開発 | スラド https://srad.jp/comment/3658107
高度すぎてよくわかんないけど、DD51とDE10はそれぞれ産業遺産として保存されるべきだと思う・・・＞＜ 遠からず鉄道用の液体変速機がロストテクノロジー化しそうだし＞＜
- ＠orange_in_space
2017年 4月に登録
