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オレンジ的には、このオレンジの教え方、「コンピューターは『考えているのか？』」みたいな疑問を持った時の答えにもなるかもって思うかも＞＜

その "「何らかの都合の良い判断が何らかの仕組みにより行われた」" の
"何らかの都合の良い判断"を"何らかの仕組み"として実装するのが計算機を作ることでありそしてプログラミングする事なんだよ＞＜　みたいな感じ＞＜

そういうことか！＞＜； それはその通りであくまで概念だよってことで、階段の照明の話も出てくるんだけど、別の言い方をすると「必ず入力と出力が対応しているものは、『判断している』とも言えるし、そうでは無いともどっちとも言えるし単に見かたの違いでしかない」という点も重要かも＞＜

よく意味がわからない・・・＞＜

ていうか、論理ゲート1個って"暗黙に入出力と判断を内包している"よね・・・？＞＜

もっとプリミティブな話なので・・・・＞＜

論理ゲート1個を小人さんに見立てた話なのであれかも・・・・＞＜

階段の上でも下でもどっちのスイッチでもON/OFF出来る照明には、XORの小人さんが（概念上、結果的に）入ってる＞＜（みたいな感じ＞＜）

旗を持った小人さんが、あらかじめ決めておいた別の「旗を持った小人さん」が旗をあげているか見て、自分が旗を揚げるか下げるか決める＞＜
旗を持った小人さんがいっぱい集まるとCPUが出来る＞＜ 例えばANDの小人さんは（以下略）
みたいな説明＞＜

オレンジがテクノロジー関連苦手な人に最初に教えるの2進数（のおもしろさ）からだけど、それ教える時に必ずゲームとかの「フラグ」の話をする＞＜（フラグ立ったのフラグってなに？って話＞＜ で、旗を持った小人さんで2進数説明する＞＜）

教え方でまず基礎からとか言う人って ”5. まず全体像を説明する” が出来て無い人多い気がする＞＜
「いま説明している事は具体的になにの為になにをしているのか？」「これはなにの部品になるのか？」をちゃんと伝えて無い人見ると、横から口出したくなっちゃう＞＜；
脳内にモデル作らないと覚えられるはずが無いって、デザインの話でもプログラミング教える話でも言ってるのそういう事かも＞＜

"2. 自分が伝えたいことか、本人が聞きたいことかを考える"
これだけはあえてわりと無視してる＞＜； なぜならばオレンジが説明したいことで『その時点で』相手が聞きたいことなんてほとんどないからだ！＞＜；（つらい）
なので、
"4. これを学ぶと良いメリットを伝える"
”5. まず全体像を説明する”
これら特にすごく大切＞＜；