orange @[email protected]

学校のお勉強にあてはめると公民分野に相当する話題になった時にオレンジが解説すると微妙に不評だったりの上で説明下手すぎて変な方向になったりするじゃん？＞＜；
中学の教師用指導書を参考に話を組み立てたらマシになるのかもって思った＞＜；

具体的に言うと、中学の公民の教科書の教師用指導書欲しいかもと思って調べたら13000円だった・・・＞＜

教科書の教師用指導書欲しいかもと思って調べたら1万円以上してオンライン資料の利用権がついてくるみたいな形態になってて、これじゃ一般人が買うの難しいじゃん＞＜； になった＞＜(一般人用ではなく教師用です)

来年度からの高校の新教科『公共』めちゃくちゃおもしろそうだし前よりも(『現代社会』よりも)オレンジが趣味でやってるような事に近くなっててすごくあれかもだし教科書欲しい＞＜；

【ジョブ型かメンバーシップ型か】働き方について深く考えるための公共の授業 - 教育図書 https://www.kyoiku-tosho.co.jp/news_list/1905/

「心が動かされる教科書を作りたい」公共教科書・経済分野執筆者による解説 - 教育図書 https://www.kyoiku-tosho.co.jp/news_list/1523/

"【テーマ学習】 コンサートチケットの不正転売は防げるか？（市場経済）"

・・・＞＜

JR東日本E991系電車 - Wikipedia https://ja.wikipedia.org/wiki/JR%E6%9D%B1%E6%97%A5%E6%9C%ACE991%E7%B3%BB%E9%9B%BB%E8%BB%8A

5年くらい前から書いてるけど、産業遺産の保存を非課税にする制度作ればいいのにって思ってる＞＜
そうすれば「節税のためにこれ産業遺産保存制度の審査の申請してみようぜ」ってなって保存されやすくなるかも＞＜

＞＜
https://mstdn.nere9.help/@orange_in_space/101127056364625932

わりと近所なので見に行ったことある＞＜(だいぶ昔だけど＞＜(ていうか、オレンジが「産業遺産の保存を！！！＞＜」って言うようになったのもここの見学をした影響＞＜))

ちなみに埼玉東部というか東武動物公園の近所にこういうのある＞＜

工業技術博物館｜施設・センター案内｜日本工業大学について｜実工学教育の日本工業大学 https://www.nit.ac.jp/campus/center/museum

「戦艦大和の主砲を作った機械」に怒涛の寄付　「艦これ」運営も呼び掛け、クラファン1日で1億円突破（要約） - ITmedia NEWS https://www.itmedia.co.jp/news/spv/2108/04/news152_0.html

大和ミュージアムの戦艦大和の主砲を作った旋盤クラファン、たった1日で1億円突破 | スラド IT https://it.srad.jp/story/21/08/11/1653221/

工作機械ってあんまり見向きされてなくて保存が少ないので、艦これの力すごいかも＞＜

元記事のコメント欄にも「非営利だから真面目に作ってないんじゃないの？(意訳)」的な意見あってなるほどっておもった＞＜

「すいかの名産地」をさがす旅（室内で）｜bxjp｜note https://note.com/bxjp/n/n12c2cb092162

"The Monroe Brothers-Watermelon Hangin' On The Vine" を YouTube で見る https://youtu.be/vb1uE69i8jw

確かにこれが後半部分の元ネタっぽさが微妙に・・・＞＜

oh...(//////

ロシア民謡の『一週間』の「テュリャ」ってなに？＞＜ 的な＞＜

これ＞＜
Tyurya - Wikipedia https://en.wikipedia.org/wiki/Tyurya

スイカの名産地の歌詞のスイカの名産地部分は、制作背景よくわかんなかったけど、(一説には？＞＜)囃子言葉の部分(原曲のイーアイイーアイオー)に対応させる一種の囃子言葉って事でいいっぽい？＞＜