日本の道徳の授業(というか教科書もどき)、「どうしてなのか？」を「悪いことです！」で終わっちゃい易い作りっぽく見えるし、フランスの結構最近？の公民道徳って公民がベースだから「あなたが権利を享受出来ているのは何故なのか？」という視点で、感情論では無くテクニカルに(？＞＜；)説明しようとしてて、反論の余地を減らしてるっぽいかも＞＜(しかも、「この通り、正しいと説明できるこのフランスの憲法にも書かれている発想を受け入れなければフランス人では無い！！！」ってなってるのもものすごくフランス的＞＜；
(多様性を受け入れなければフランス人では無いって教科書相当の書物に書いてある＞＜(多様性を受け入れないは多様性に含まれないって方式＞＜(その逆の発想がアメリカのACLUの(文章が無限に終わらなくなるからカット＞＜；)))))